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小學英語老師期末工作總結

小學英語老師期末工作總結

不經意間,工作已經告一段落,回顧過去的工作,倍感充實,收穫良多,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧,下面是小編為大家整理的小學英語老師期末工作總結,希望對大家有所幫助。

小學英語老師期末工作總結1

本學期已接近尾聲,回首剛剛走過的這一學期,有太多的體會、收穫、汗水與回味。這學期是商一提升的開始,收穫的開始。

一、收穫經歷,收穫喜悅

暑期未盡我們就在王校長“做幸福老師”的講座培訓中拉開了帷幕。開學初大家信心百倍的迎來“最美商一人”的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上,我深知代表學校的門面與喉舌,週末晚上加班修改稿子,最終一切順利,我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子,因為透過大家的努力第一次讓商一走了出去。

王校長在開學初就提出了“請進來,走出去”的理念,請了多位教育界著名的專家來我校指導工作,培訓教師,我從中很受精神鼓舞,學到了許多新的理念與方法。也陸續的讓老師們出去學習,接受各地新的理念與教學方法。在北師大學習,聆聽特級教師們的教學育兒經驗,接受教授們和特級教師思想高度的洗禮,真的是受益匪淺,讓我懂得了一切教育要用“愛”去喚醒。除了老師們的培訓,還有一月一次的家長培訓會,讓作為家長教師的我感受頗深,真正的拉近了學校與家長,學校與社會的聯絡,做到了家校合一,促進家長學生的共同進步。“家長開放日”我深知這是第一次把商一展示給社會,於是我精心準備了公開課,那天上午我連上了三個班的英語公開課,雖然有些累,但是得到家長們頻頻的點頭與肯定,我倍感欣慰。之後的督導聽課,我依然擠出時間精心準備,得到了督導老師的肯定和對我課程忠懇的指點。

本學期最值得我們商一人高興的是,在王校的帶領指引下,我們全體老師共同努力準備“文明單位”和“綠色學校”的評選,最後的結果還是值得每一位商一人高興的!而我個人在教課之餘,積極準備學校材料,沒有完成的拿回家,在安置好女兒飲食起居讓她九點入睡後,我再開啟電腦進行學校以及我個人進職稱的材料,那段時間每晚到凌晨12點多,想想一路過來,自己的付出還是有所回報的。終於再一次次的核審和最終的答辯後,職稱得出了可喜的結果。

二、教學

本學期我帶五個班的英語課,我深知責任的重大,孩子多,作業任務量大,我在客觀條件無法改變的情況下,盡力不斷改變檢查方式,分層佈置或抽查等,確保完成正常教學任務的同時提高效率。每天三節英語課連上,即使很累,課堂上我也不放棄任何知識點,反覆讓學生練習鞏固,形式多樣,抓緊每分每秒讓孩子多說多練。

我崇尚鼓勵式教學,不放棄每一位孩子。在剛接個別班時,英語課堂上幾乎沒人敢舉手發言,要麼被動地叫起來聲音卻很小。於是課堂上,我儘量變化形式,調動孩子們的積極性,鼓勵著每一位學生。幾周時間,原來不愛發言的學生也踴躍舉手對話了,甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力,生怕因為時間關係對叫不到發言的孩子一種打擊,同時我倍感欣慰的是,這幫孩子們終於樂於開口說英語了。

在聽過北京一所小學的英語課後,我感觸很深,如專家所說“教學不能侷限於應試考試之中,那我們教育方向就走偏了。”我想以後也儘量嘗試用全英教學,對於孩子和自身都是一種鍛鍊,從長遠來看對孩子英語語言學習英語思維形成是肯定有幫助的。

三、困惑與期望

相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優異,我也同樣。只是所帶班級多,人數大,精力和時間分佈較散,沒有集中點,這對於每班一週三節的主課來說,確實心有餘而力不足的感覺。客觀條件的存在,確實需要我們兩個動動腦筋,監督檢查力度不夠,就會造成成績提高緩慢。這也是我最為困惑的一點,因為畢竟我們本職工作就是教學。因此,我想在新的學期,要在教學方法上大膽創新,特別對於學生的檢查評價力度要想辦法提高。我想只有鼓動家長和老師一起配合好,課堂課下都抓好了,學生成績才能順利成章的提高。

總之,本學期是在忙碌與收穫中度過的,辛苦但又充實。領導的新理念,專家的有效方法,讓我內心尤為敬佩。讓我們關愛學生,關愛每一位身邊的人,就讓我們商一人攜手努力,相信不久的將來商一一定會成為東區一顆耀眼的明珠!愛的路上,你我任重道遠~

小學英語老師期末工作總結2

眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經工作了四年多了,由當初的的不成熟到現在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現將本學期的工作總結如下:

一、政治思想方面: 我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗,也瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。 備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什麼樣的課,什麼樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應,而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。

2、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內容,產生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯絡,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的'興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經學習了兩年英語,他們對學習英語有持續的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,佈置好家庭作業,讓學生回家讀讀英語,說說英語。

6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生回家不肯讀書,複習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。本學期我繼續擔任我校“跨越式發展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。對佔相對多數的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,並評選出了優秀的學生為他們頒發了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優異成績。

10、加強對學生的口語鍛鍊,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用於生活中,用在適當的場合。

11、制定好複習計劃,並能認真備好複習課,制定複習計劃並付諸於教學過程中。同時能夠認真佈置和批改課後作業,爭取不讓作業成為學生的一種負擔。

“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的鬆緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落後,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以後的日子裡,我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。