託班音樂教案：小老鼠和鍾

託班音樂教案：小老鼠和鍾

託班音樂教案：小老鼠和鍾1

活動目標：

1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。

2、在教師的引導下，嘗試分辨前後段音樂的明顯變化，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

老鼠和鐘的課件、錄有滴答、噹噹的聲音，《小老鼠和鍾》的音樂。

活動過程：

一、聽音樂，做老鼠動作進入活動室

1、播放背景音樂，教師帶領幼兒做老鼠各種動作，進入活動室。

2、老師想和小朋友來玩變魔術的遊戲，看看老師變成什麼小動物了。“變變變”（做出小老鼠的動作）。我變成什麼小動物了？

3、小老鼠是怎麼走路的呢？我們一起來學一學小老鼠走路的樣子吧。

二、 教師講述故事《老鼠和鍾》，感受故事中所展現的老鼠緊張、害怕的情境。

1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧！（引導幼兒和小老鼠打招呼）

2、這隻小老鼠會發生什麼有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

3、教師講述故事，並提問，幫助幼兒理解故事，知道遊戲規則

教師講述故事，提問： 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

小老鼠餓得實在受不了了，它是怎麼樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）

忽然小老鼠聽到什麼聲音？它越想越怕，它是什麼聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）

④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什麼聲音？小老鼠嚇得怎麼樣跑回洞裡去？（播放“噹噹”的聲音，請幼兒熟悉這個聲音，並聽音樂模仿小老鼠逃回到洞裡的動作）

4、播放背景音樂，教師講述故事，並示範做遊戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得誇張一些，並請幼兒學一學。講述故事的時候，與音樂進行配合。當聽到“滴答聲”的時候，應趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當聽到“噹噹噹”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背後。

三、遊戲《老鼠和鍾》

師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個遊戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一隻小老鼠！

1、 以“爬”的形式開展遊戲 教師帶領幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到“噹噹”聲時，趕緊爬回到“洞”裡（座位上）。

2、以“走”的形式開展遊戲

3、 教師根據幼兒的活動量控制遊戲的`次數及節奏。

四、結束部分

1、師：咦，這滴答，噹噹噹……到底是什麼聲音呀？是小貓嗎？那是什麼？

2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鍾發出來的。哦，是鍾啊，老貓沒有來，小老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

3、播放音樂，學老鼠動作出場，結束活動。

託班音樂教案：小老鼠和鍾2

活動目標：

能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

重點難點：

能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

活動準備：

小老鼠頭飾人手一個。

活動過程：

1、講故事《小老鼠和鍾》，幫助寶寶理解。

——講到指標走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。

2、播放CD《小老鼠和鍾》並示範動作，幫助寶寶瞭解遊戲規則。

——請寶寶傾聽音樂，透過提問幫助寶寶熟悉音樂內容。

——引導寶寶用誇張的肢體動作來表現音樂內容。

3、集體音樂遊戲。

——帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。

——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。

——聽到噹噹聲快跑回座位。