文言文的學習方法文言文的學習方法 中學生平時學習用時最多的是文言文,花工夫最多的是文言文,背得頭腦發漲的是文言文,可考試時出錯最多的仍是文言文,應用起來最難的是文言文,足見文言文學習的效率之低。一年一年的文言文的考試越來越重要,分值也越來越大。在實習期間,我發現有些學生面對文言文的學習,有點望而卻步,搖頭嘆息,不
文言文學習方法詳解文言文學習方法詳解 中學生平時學習用時最多的是文言文,花工夫最多的是文言文,背得頭腦發漲的是文言文,可考試時出錯最多的仍是文言文,應用起來最難的是文言文,足見文言文學習的效率之低。一年一年的文言文的考試越來越重要,分值也越來越大。在實習期間,我發現有些學生面對文言文的學習,有點望而卻步,搖頭嘆息,
2018最新高中文言文常見文言實詞2018最新高中文言文常見文言實詞 1、哀 ①傷心,悲痛,哀嘆 哀吾生之須臾,羨長江之無窮 《前赤壁賦》 杜鵑啼血猿哀鳴 《〈琵琶行〉並序》 ②同情,憐憫 君將哀而生之乎 《捕蛇者說》 ③傷悼(為??哀嘆) 秦不哀吾喪,而伐吾同姓 秦人不暇自哀而後人哀之 2、愛 ①喜歡,喜愛 苟有能
2018文言文:中秋2018文言文:中秋 序言:茲時名九月,亦節號中秋;私下則賞月,聚眾而團圓。雖團圓不得,可賞月足矣;今月明星朗,故詩興言多。 詩道:荊襄重鎮,巴蜀寶地。連貫炎寒,暢通東西。鴻鵠飛漢陽之浦,姮娥降天府之鄉。氣候恰當,風俗開朗。時節正確,人文響亮。玉桂華而滿園芳,雲雨霽而舉國爽。黎民躍雀,為的是良辰
文言文學習方法舉隅文言文學習方法舉隅 中學生平時學習用時最多的是文言文,花工夫最多的是文言文,背得頭腦發漲的是文言文,可考試時出錯最多的仍是文言文,應用起來最難的是文言文,足見文言文學習的效率之低。一年一年的文言文的考試越來越重要,分值也越來越大。在實習期間,我發現有些學生面對文言文的學習,有點望而卻步,搖頭嘆息,
北京高中文言文的解題指導北京高中文言文的解題指導 文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯,是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯,做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂,語言也不夠通順。 北京口碑比較好的課外輔導機構諮詢電話(即日起撥打400免費熱線電話有免費試
語文文言文詞語解釋語文文言文詞語解釋 原文 慶曆四年春,滕子京謫(zh)守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今賦於其上。屬(zhǔ)予(y)作文以記之。 予觀夫(f)巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯(shāng),橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前
文言文欣賞:聊齋志異節選文言文欣賞:聊齋志異節選 劉孝廉,能記前身事。自言一世為搢紳,行多玷。六十二歲而歿,初見冥王,待如鄉先生禮,賜坐,飲以茶。覷冥王盞中茶色清徹,己盞中濁如膠。暗疑迷魂湯得勿此乎?乘冥王他顧,以盞就案角瀉之,偽為盡者。 俄頃稽前生惡錄,怒命群鬼捽下,罰作馬。即有厲鬼縶去。行至一家,門限甚高,不可逾。
優美文言文鑑賞:中秋賦優美文言文鑑賞:中秋賦 戊子之秋,八月在望。仰望蒼穹,陡增神傷。仲秋之夜,雖有習習涼風,皎皎明月,然則無賞玩之心,攜酒登樓,感慨萬千。思親懷友,傷古悲今。故作斯賦,以抒胸懷,握管敘情,賦之云爾。 天狼銜霜,北斗凝霧。月遊秋分,彼近寒霜。南鬥北移,星輝暗度。銀河鵲去,丹秋誰分?怨婦含涕,誰見淚痕?
中考文言文考題指導中考文言文考題指導 學習目標搜尋 1.課程標準要求7—9年級學生背誦80篇(段)文言詩文,但推薦的只有50篇。 2.其餘30篇在不同的考區可能有所不同,考生必須及時瞭解相關資訊以便及時進行復習。 自學方法點選 1.要重視“三名”的背誦 在“名篇、名段、名句”這“三名”中,“名句”尤其值得
文言文《公輸》的導學案文言文《公輸》的導學案 導學案是教師為指導學生進行主動學習而編制的有學習目標、學習內容、學習流程的學習活動方案,是指引學生自主、高效學習的路線圖,用於引導學生自主學習、主動參與、合作探究、最佳化發展,具有“導讀、導思、導做”的功能。下面為大家帶來文言文《公輸》的導學案,快來看看吧。 一、教學導航
文言文字詞積累的總結文言文字詞積累的總結 一、通假字。 給通假字注音並解釋。 1蟬則千轉不窮( )_______通______:______________ 2窺谷忘反( )_______通______:______________ 3食之不能盡其材( )_______通______:________( )__
文言文聰明少年題目與詳解文言文聰明少年題目與詳解 鍾毓、鍾會,少有令譽,年十三,魏文帝聞之,語其父鍾繇曰:“令卿二子來。” 於是敕①見。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓對曰:“戰戰惶惶,汗出如漿。”復問會:“卿何以不汗?” 對曰:“戰戰慄慄,汗不敢出。” 又值父晝寢,因共偷服散酒②。其父時覺,且假寐以觀之。毓拜而後飲,
文言文:送東陽馬生序文言文:送東陽馬生序 餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗
關於社會百態的文言文關於社會百態的文言文 不願而不為,不為即不能,不能即無能,無能之輩,眾皆輕之。 淡泊之人,不願與世相爭。視功名利祿如浮雲,避蝸角之爭如惡邪。不為人先爭風頭,恬然懶散自風流。此輩當屬無能,不能圓滑世故,不能風光無限。 我自知為滄海一慄,多之不多,少之不少,故無謂平凡。不求眾人仰慕,不冀奇蹟臨於身
學習文言文的方法學習文言文的方法 本課教學,是學生初次接觸文言文的學習,學生非常好奇,但遇到困難如何消除畏難情緒,讓學生在整個教學過程中始終保有學習興趣,達到思維興奮點是組織教學的關鍵,因此在“備教材”的同時,我也在“備學生”上下了功夫。這樣大大激活了學生學習的興趣,增加了學習探究的自信心,引導學生自覺地參與到學
如何提高學生對文言文的學習興趣如何提高學生對文言文的學習興趣 本課教學,是學生初次接觸文言文的學習,學生非常好奇,但遇到困難如何消除畏難情緒,讓學生在整個教學過程中始終保有學習興趣,達到思維興奮點是組織教學的關鍵,因此在備教材的同時,我也在備學生上下了功夫。這樣大大激活了學生學習的興趣,增加了學習探究的自信心,引導學生自覺地參
感受大學文言文範文感受大學文言文範文 感受大學 餘入大學,一載有餘。昔初初至攀枝花,曾意棄學,亦無心攜行諸君,幽怨之至。擇所愛之文學,而失其本心,渾渾噩噩,不知所向。間或明目清心,俄而便失其志,亦無所得。常念及此,歎然淚下,恨有愧雙親。每感斯境,怨憤不已,究其本,乃予無量。 時過境遷,內外相輔,目益清,心愈明,
現代文言文欣賞:《父母》現代文言文欣賞:《父母》 父母縱矣吾生,天賜我美之世,此世界亦以生而彌佳,寶生為安業恆之言。 人生惟一,生此地脆,須精之呵,無安,則無生、當我於靜中之教室聽課時,其或意安在我之腦海裡蕩,則體不安之重。而每分每秒皆有人生或橫死,時可輪迴,而生之逝而如一江春水向東流——一去無返。 生謂每人也都一,
高中學習文言文方法高中學習文言文方法 文言素養是語文素養的重要組成部分,是高中生應備的基本素質。但客觀上,因文言本身與現代白話相去甚遠,且語言精練、內涵豐富,可能帶來艱澀難懂、歧義紛出,自然讓學生視為畏途。面對新課程對文言學習提出的更高要求,同學應如何真正學好文言呢? 一、強化熟讀成誦 與現代白話文相比,文言文