1. 首頁
  2. 教育

在家庭中如何教育孩子

在家庭中如何教育孩子

我們談論家庭教育一般都指父母雙方的教育。不過人們大多認為“孩子離不了娘,沒有爸爸他照樣長得大。”這話如果單從生理上講確實如此,但從心理發展看,沒有爸爸的教育影響確是一大缺欠。家庭環境中有無爸爸對孩子心理發展的作用大不相同。下面是小編整理的在家庭中如何教育孩子,歡迎來參考!

一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質,都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

二、環境薰陶:家長要有意識地創造良好的生活環境,使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關係,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,首先要全面瞭解情況,掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度,從錯誤的實際出發,批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導安排生活秩序:良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居,佈置好生活環境,教給子女學習安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。

五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據子女的思想實際,擺事實,講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

六、實際鍛鍊:實際鍛鍊的內容相當廣泛,如適應周圍環境,鍛鍊身體,生活自理,家務勞動,獨立作業,文明禮貌,社會交際等等。進行實際鍛鍊,首先要孩子明確目的意義(為什麼),提出具體要求(怎樣做),鼓勵他們克服困難,堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵,從他們的實際能力出發,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

七、表揚獎勵:表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。透過肯定和好評,以加強子女進取心和榮譽感,爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是,要及時,要說明原因,並且應以精神獎賞為主,物質獎賞為輔。

八、指導課外閱讀:指導子女閱讀書報雜誌,從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容,和子女一起討論,引導子女透過閱讀增長知識,開擴眼界,受到精神陶冶。

九、利用家庭電視:電視進入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時間過長。看完電視最好和子女談論,討論電視內容。

十、帶領子女外出接觸社會:帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去,或者去訪問同學、親友,進行社會交往,使之開擴眼界,接觸社會,認識社會。

家庭是社會基層細胞,家庭中有爸爸的存在,這本身就是一個有利的教育因素,因為母子之間多是自然地體現著生物性的聯絡,而爸爸是顯示家庭的社會性不可缺少的`人物。孩子在家庭裡可以不知不覺中見到和體驗到人們之間的關係、聯絡,逐漸懂得和學到集體生活中共同遵循的制度與規則,學會如何對待人與人之間的關係。總之,正常情況下,孩子最初的社會性是由於有爸爸的存在而形成的。

例如,孩子可以從父親對待家庭其他成員的言行中學會尊敬媽媽、奶奶或其他老人。因為有時候孩子還不能直接意識到媽媽對自己哺育所花費的心血,由於有爸爸的示範、指點和引導便能受到良好的教育。

另外,一般說男女性的個性特徵還是有區別的。媽媽待兒女比較精心、細緻,而爸爸則比較粗獷、馬虎。媽媽多注意的是生活中瑣碎小事,對兒女總是放心不下,而爸爸常是開朗、豁達、比較果斷等等。

所以,使孩子身心健康成長不僅需要有媽媽的溫暖關懷,也需要從爸爸那裡得到堅毅、勇敢的鍛鍊。有個孩子說:“媽媽是管我吃穿,給我講故事、唱歌,在家和媽媽一起好。可我願意和爸爸一塊出去玩,他讓我隨便跑,還教我踢球、游泳、修玩具、修板凳,他勁大又能幹,棒極了!”這位小朋友心中的爸爸簡直是個大英雄。可見,爸爸和媽媽的區別孩子完全能體驗到。