小山之行詩歌小山之行詩歌 小山之行 結伴行兮人潛隱 忽地 蛇——沿著 一些草木被我介紹著 西出陽光無故人嗎 至此 怎麼說清 我與草木的瓜割 沿著——蛇 淡淡的記憶 與心,共振著 草介在口中 嫻熟地銜著 暮色裡 幾座墳墓 隱隱約約 那是歸巢的鳥聲吧 那是我的那些草木嗎 那是
贈依蘭幽香詩歌贈依蘭幽香詩歌 (一) 蘭兒之花,靜謐幽香 遠觀平凡,近查無別 每日一賞,如若觀己 相遇恰逢時,筆筆納吾心 同在人間遊,年差二十許 動靜皆相似,人生若夢矣 去浮飾,取真情 忘遠憂,樂此時 人可化妖,妖也是人 此方天地,默守而蘊香 蜂蝶取蜜,鳥語花芳 心有所依,命有所歸 嬉
如果有一天我離去詩歌如果有一天我離去詩歌 如果有一天我離去, 請把我留在春風裡, 當桃花盛開的時候, 我願化作柳絮漫天飛舞, 去尋找我自己的屬地。 如果有一天我離去, 請把我植入荷塘裡, 在淤泥中洗禮用潔淨 身軀鋪成連天的碧綠。 簇擁著清純的`荷花, 在驕陽中婷婷玉立。 如果有一天我離去, 請
台山請讓我靜靜地讀詩歌台山請讓我靜靜地讀詩歌 台山遐想 把台山,掛在中國的版圖上,放大。 上川島就像是台山蔚藍蔚藍的眼睛,駐留在南海之濱。 守望著滄海桑田,守望著改革開放的歷史長卷,守望五味鵝宴請四海賓客的壯舉,守望台山人崛起的詩篇。 把台山,放進珠江的鮮蠔宴上,品味。 鹹魚在廣海里翻身,沙灘當家做主,鋪開想
天空背面的顏色詩歌天空背面的顏色詩歌 你說過 上輩子我們是兩條藍色的魚 只不過不在同一片海洋裡 在一次偶然的暴風雨夜 我們倆相遇了 我獨自想著,屬於我們的記憶 一次又一次重複的畫面 停隔的畫面,是你的微笑 然而,我卻想不起你為何而笑 一次意外,讓我們形同陌路 那兩條藍色的魚,後來一直出現在我的夢
祝賀華文鑑賞詩歌祝賀華文鑑賞詩歌 銘刻在心需記住 眾編帶領同道人 獨具匠心創華文 良辰吉日把群建 四海文友共祝願 你一言來我一語 字字句句真情綻 華文明天好前程 難忘今宵又無眠 你說:華美華章華文共賞 我說:美輪美奐美名遠揚 你說:笑眉笑臉笑口常開 我說:真善真美真情永在 華文明天好前程
巖門山上詩歌巖門山上詩歌 如果,神龕上的那盞清燈 即將油燼 熄了,就任它熄了 只要,沒有風,沒有雨 晚上,你開啟天窗 一彎彎新月 冉冉升上山崗 便會把我一路照亮 如果,某一天 你想我了 只要,你合上雙掌 閉上眼睛 輕輕地默唸我三聲 我便會從十萬八千里趕回 如果,我還在 還活在
錯與錯之間就是一個原諒的詩歌錯與錯之間就是一個原諒的詩歌 對方犯了錯, 你無法原諒而離開,這是喜歡; 對方犯了錯,你艱辛地原諒了, 又繼續在一起,這是愛; 對方犯了錯,你明明從未原諒, 卻還是繼續相處, 不忍捨棄也不忍再提起, 這是很愛很愛... ... 有時候不計較,不生氣, 是因為還有情義可言。 有時
中國古典詩歌模糊美的鑑賞與翻譯論文中國古典詩歌模糊美的鑑賞與翻譯論文 由於古代詩歌在語言表達和意向表達中都具有一定的模糊性,所以在閱讀過程中,這種性質透過讀者獨特的視角和對審美的不同體驗產生了一種模糊美。 一、文化翻譯觀 自20世紀80年代以來,在文化發展過程中,文化學派相關理論與翻譯領域在不斷地發展和相互滲透,所以文化翻譯的
情結的短篇詩歌情結的短篇詩歌 [小溪] 山林空寂,留一些空間 一粒鳥鳴落在小溪 我等,那咕咚的泉水穿梭我身軀 破開朦朧的雲霧 下一個細縫,在近處 與蒼穹相對 [玉米] 秋向天空攀爬,尋找 一些水粉 向大地潑灑 撿拾起,一地噼裡啪啦響聲 我只舉起那飽滿的顆粒 細數,母親的汗滴 [辣椒]
累了別抱怨哭了也別出聲優秀詩歌累了別抱怨哭了也別出聲優秀詩歌 有時候,很想一個人遠走高飛, 去想去的地方,重新開始生活, 眼前的壓力讓自己喘不過氣, 肩上的責任讓自己時刻警惕, 累了不敢抱怨,哭了偷偷擦乾。 有時候,很想痛痛快快的睡上幾天, 沒有電話的打擾,沒有工作的壓力, 就這樣安安靜靜的'躺著, 什
家鄉邊城詩歌家鄉邊城詩歌 在那遙遠的家鄉 有我日夜思念的親人 亦有我許多兒時的玩伴 更有那山山水水,風景如畫的山河 邊城,曾經為一代文學大師沈從文的華麗篇章 從此她走向了世界,走向了世人的記憶中 蜿蜒的清風江 一排排沿江吊腳樓 江畔那洗衣的.土家苗家女人 嘩啦啦的水聲,猶如一曲歡樂的歌曲
《寄人》高中語文詩歌與鑑賞《寄人》高中語文詩歌與鑑賞 寄人 張泌 別夢依依到謝家,小廊回合曲闌斜。 多情只有春庭月,猶為離人照落花。 以詩代柬,來表達自己心裡要說的話,這是古代常有的事。這首題為《寄人》的詩,就是用來代替一封信的。 從這詩深情宛轉的內容看來,詩人曾與一女子相愛,後來卻彼此分手了。然而詩人對她始終沒
少教多學在語文詩歌鑑賞中的有效施行論文少教多學在語文詩歌鑑賞中的有效施行論文 “少教多學”理念要求教師“不能激發興趣的內容不教,學生自己跳一跳就能得到的不教,不能舉一反三、啟發深思的不教,未經慎思的不教”,在高中三年教學活動中,針對詩歌鑑賞這一教學專題,如何在教學實踐中秉持“少教多學”的理念,激發學生學習興趣,培養學生的獨立學習能力,
《終南別業》詩歌鑑賞《終南別業》詩歌鑑賞 終南別業 王維 中歲頗好道,晚家南山陲。 興來每獨往,勝事空自知。 行到水窮處,坐看雲起時。 偶然值林叟,談笑無還期。 王維晚年官至尚書右丞,職務可謂不小。其實,由於政局變化反覆,他早已看到仕途的艱險,便想超脫這個煩擾的塵世。他吃齋奉佛,悠閒自在,大約四十歲後,就
做人好累高中詩歌做人好累高中詩歌 做人好累, 為了愛情,我們披荊斬棘, 滿身傷痕,痛苦萬分。 還要在愛情裡,擔心害怕。 做人好累, 我不知道他如何才能開心。 做人好累, 有了親情,為了財產和房子, 有了親情,彼此冷漠和難過, 還不如愛情。 有了親情,仍然擋不住泥濘, 擋不住外面的.暴風驟雨。
荊棘之痛的高三詩歌荊棘之痛的高三詩歌 夏夜明月樹影下 一對情侶停下了, 一枝橫路的荊棘 搖晃晃似倒非倒 它將裙子扯條口; 本只要舉手之勞 便能把荊棘捋走, 可嗓音仍在哽喉…… 利刺從喉結摸出 又擲回荊棘微搖; 真該剁碎的荊棘…… 但知它每搖一次, 總會有利刺脫落 那脫落處留傷口, 唯多情
清明節詩歌三首清明節詩歌三首 《竹筍》 天陰沉得很 租了個面的 到黃土坡的金井掃墓 青竹林裡 筍子爬上了墳頭 二話不說 踢倒 爆竹響過,頭磕過 叔叔拎走了 那幾個 竹筍 《陣雨》 迴轉,上車 車子啟動 車窗乒乒乓乓地響 好大的`雨滴 有人說 這真是祖宗保佑 雨,就這麼一直砸
我和春天的約會組詩詩歌三首我和春天的約會組詩詩歌三首 一、我和春天的約會 我如期而至 你卻偏偏來遲 雖說你的節氣已過 可是刺骨的寒風 侵襲著大地 雖是來遲 帶來的不是細雨如絲 是皚皚白雪 是你把天與地打扮的 如此靚麗 是你將天與地相連 在冰與雪的世界裡 彷彿一切都那麼 聖潔那麼無暇, 沒有一絲
以夢為馬擇詩而棲詩歌組詩以夢為馬擇詩而棲詩歌組詩 大夢誰先覺 半生的緣,淪陷在 份的'深淵裡 一個晴天霹靂,能否驚醒夢中人 閒窗結幽夢 蛛網暗結 厚厚的塵,淹沒 陳年的舊事 夜來幽夢忽還鄉 明月載不動鄉愁,一縷清風 開啟老屋虛掩之門 與母親夜話 莊生曉夢迷蝴蝶 一隻五彩的蝶,飛來飛去