第二學期年度教學工作計劃
一、指導思想
以教育局教學工作會議精神為指導，以開展教師專業素養提升工程和“小組學案”教學模式的研究為重點，以精細化管理為手段，深入科學地開展校本研修活動，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程式細緻的要求，切實提高教學教研活動的質量。著眼於學校特色內涵的發展，將生本理念融入教育教學管理的每個環節，切實提高教育、教學、教研活動的質量。
二、現狀分析
我校xx年建校，現有12個教學班，在校生506人。學校現有教職工70人，16人具有中學高階教師資格，36人具有中學一級教師資格。我校辦學優勢：
1、學校擁有一個開拓進取、團結協作、工作踏實、無私奉獻的領導班子，成為學校發展的有力保障。
2、我校中年教師居多，學歷層次高，專業水平較好，教師隊伍具有蓬勃的生機和活力，發展後勁比較大。
3、學校軟、硬體配套設施有了較大改善。
有待改進方面：
1、教師的專業水平需要進一步發展，培養壯大骨幹教師和學科帶頭人隊伍。
2、學校的教科研過程管理不夠規範。
3、學校教學制度構建還需進一步完善，用制度規範教師教學教研行為。
三、基本目標
1、嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定。
2、緊抓常規教學，實施有效教學，構建高效課堂，全面提高教學質量。
3、進一步深化“小組學案教學模式”課題研究，初步形成自己的教學模式。
4、上好綜合實踐活動和校本課程，培養學生實踐能力，提高學生綜合素養。
5、進一步加強藝體特色學科發展，逐步形成學校特色。
四、具體工作及措施
（一）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格落實素質教育的規定：
（1）按照《義務教育課程設定方案》要求開齊國家、地方、學校課程。
（2）規範學生在校學習時間，保證學生體育鍛煉時間不少於1小時。
（3）規範學生作業，切實減輕學生負擔。上好綜合實踐活動和校本課程
（4）上好綜合實踐課。以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在學生中開展綜合實踐活動。課程採用班級活動為主要形式、年級活動、個人活動相結合的教學組織形式。
（5）繼續搞好校本課程研發工作，結合上學期校本課程開發與實施情況，學校將繼續完善校本課程體系建設，補充或編寫教材等，基本形成能滿足實施新課程需要的一套校本課程體系。我們對原有的校本課程的教學形式以及課程門類提出了新的要求。本學期開設素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術設計、乒乓球、籃球、腰鼓等課程。
（二）抓常規教學，提高教學質量。
各教師要認真學習《深河中學教學常規管理制度》，明確對教學活動各個環節最佳化的基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業、有效組織實驗、有效實施評價。教務處要進一步加強對教學常規的管理工作，強化教研組和年級組的教學管理功能，提高工作質量。
教研組除協助主管主任做好教務管理工作，及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對課後作業批改後的分析、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，狠抓教師課堂教學目標的科學設定與有效達成，同時要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。
進一步增強年級組教學常規管理的力度，提高工作實效。第一緊緊抓住班主任對班級學生學習質量進行管理。第二年級組對常規管理工作的備課、上課、作業和檢測四個環節要加強檢查和評價。第三年級組嚴把教學質量驗收關，把考試當作激勵學生的手段，當作學習的加油站，每次考後獎勵優秀的學生和進步的學生。同時要狠抓考風、嚴肅考紀。第四透過定期召開任課教師的協調會、家長會、學生座談會等，瞭解常規工作的落實情況，教學工作和教學效果的實際情況，並對本年級教學工作必須定期進行總結，總結經驗，尋找差距，制定目標，讓每位教師做到心中有數 。
規範管理，向課堂45分鐘要效果。引導教師立足課堂主陣地，探索適合我校的小組學案教學模式，構建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環節，備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，教導處要經常性地深入班級進行檢查、調研、監督、指導。
同時抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細緻、規範”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。
（三）抓實校本培訓，加強隊伍建設，促進教師專業成長。
1.組織教師繼續學習新課程改革內容。
結合我校實際，堅持因地制宜，引導教師學習“生本理念、新教育理念、洋思學案教學模式”等先進教育理論。採取“走出去、請進來”的方法，分類受訓、按需施教。採用集中培訓、自我培訓相結合的的培訓機制。學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規範》以及當代教育思想、教育新理念，完善自己的課堂教學並探索開展學科實踐活動。每位教師都要制定讀書學習計劃，要求每學期至少讀一本教育教學專著。
2.加強骨幹教師管理，發揮骨幹教師骨幹示範作用。我校有2名市級骨幹教師、6名區級骨幹教師。要加強對骨幹教師的管理，充分發揮骨幹教師在我校教學教研中的作用，要求每位骨幹教師，每學期至少講一節校級彙報課。為教師提供學習條件和展示才能的舞臺，讓教師大膽實踐，鼓勵冒尖，脫穎而出，成為教育的行家。在校內發揮傳幫帶的作用。
3.是加強年級主任隊伍。年級組主任要增強工作的責任意識和業務能力，樹立服務意識，提高年級教育教學建設管理水平和能力，提高學校規章制度的執行力。
4.是加強教研組長隊伍。實行教研組長例會制度，實行教研組長學科質量負責制。透過建設組本基礎性管理（即做好教學過程管理與監控以及質量管理與監控；作好期中、期末考查的總結與反思）、組織課題研究、組織研究學生、組織教學研究等方面，引導、激勵、培養一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有成效的優秀的教研組長隊伍。
5.為教師成長創設環境。學校將有計劃地組織教師外出學習，拓寬視野，提高認識。透過請進來，走出去實現理念的重新整理、行為的改變。並經常交流，如進行讀書沙龍、說書等活動為教師搭建舞臺，給教師提供更多展示、交流才華的機會，使他們儘快脫穎而出。使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
（四）以課改為中心，加大校本教研，構建高效課堂。
1.今年我校繼續探索具有我校特色的小組學案教學模式，深化教學改革。抓實校本研修，提升教學理念。本年度我校繼續深入落實開發區教育局會議精神，繼續完善我校校本教研模式，深入開展教學改革，進一步探索具有我校特色的小組學案教學模式。
（1）深入開展《小組學案教學模式的實驗與研究》課題研究，探索學校教育理論體系和學科模式。
（2）繼續完善我校校本教研模式，落實有效教研。
（3）強化教研組的教學管理功能，提高工作質量。
（4）加強年級組教研活動。
2.規範教師教學常規，提高集體備課的成效。各教師要認真學習《深河中學教學常規管理制度》，明確對教學活動各個環節最佳化的基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣。
3.抓實專業素養提升工程，促進教師專業成長。今年我校繼續深入開展《小組學案教學模式的實驗與研究》課題研究，構建適合本校和本學科課堂教學改革需要的理論支撐體系和學科教學模式。探索本土化的課堂教學模式，去粗取精，逐步完善。以新課程理念為背景，以培養自主學習能力為核心，以教研組活動為抓手，紮實推進學校課堂教學改革工作。
（1）以生本教育理論為內容進行校本培訓。
（2）教研組以《小組學案教學模式的實驗與研究》為內容開展校本教研探索學科教學模式。
（3）年級組開展小組教學模式研究探索班級小組管理模式。
（4）以部落格為平臺撰寫教學反思隨筆。
（5）進行課改成果評比。
（6）建立教學跟蹤制度，為小組建設打下基礎，為提高課改提供實踐經驗。
（7）全面開展書法教育，構建學校特色書法教育體系。
4.繼續完善我校校本教研模式，落實有效教研。以促進教師專業化發展推進素質教育的深入實施為核心，降低校本培訓重心，落實有效教研，使其歸於本位，轉入常態。XX年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規教研、校本培訓等多種教研形式。以課改作為內容，以集體備課、聽課、主題研究為主要活動形式，用課題研究的方式進行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的'方向邁進。
（五）紮實開展書法教育，培養學生學習習慣。
進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。本學期我校語言文字工作將以《國家通用語言文字法》為指標，增強師生使用規範語言文字的自覺性，養成講普通話、寫規範字的良好習慣，力爭使學校語言文字工作再上一個新臺階。
（1）安排專職書法教師實現書法教育進課堂、進課表、進活動。
（2）把語言文字工作納入教學基本功訓練。加大對教職工普通話的培訓力度。
（3）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。
（4）開展豐富多彩的師生書法教育活動，以活動促進書法教育的普及，提高學生對坐姿和書寫姿勢的重視程度。
（5）把書法教育納入考試內容。每次考試對坐姿、書寫姿勢書法水平作為考試內容計入總分。
（6）書法教育納入班級考核內容。
（六）整合資源，做強美術特色。
我校已經初步建立了課堂教學、社團活動和校園文化三位一體的藝術教育機制，建立了立足於學生終身發展的“興趣、愛好、特長”藝術特色教育模式。XX年，我校將進一步整合各種資源，把美術特色教育做大、做強、做深，成為我校閃光點。
1.進一步落實美術國家課程，建立完善烙畫、篆刻等美術類校本課程體系。
2.依託畫魂美術學會開展美術社團活動。
3.建立美術作品展室，舉辦書畫展等美術類競賽評比活動，為學生的美術學習搭建更寬廣的展示舞臺，同時為上級輸送更多的藝術人才和作品。
（七）加強功能室建設與管理。
1.圖書館工作分工要明確，工作職責應清楚，要增強服務意識，提高管理水平，改革工作方法，為師生的借閱和使用提供方便；要積極徵求各學科組骨幹教師及讀者意見，合理購書，改善圖書結構，確保圖書的質量和使用率；做好圖書資料的蒐集、整理、積累、收藏和儲存工作，為教師提供最新的教育動態和教育資訊；以年級組為單位，開展讀書競賽活動，引導學生懂得讀書的方法、讀好書，讀懂書。
2.實驗室要做好常規的實驗室管理，認真準備實驗，實驗人員也要加強研究，配合學科教師開展學科活動，充分利用開發資源，培養學生的實驗技能、動手能力和創新精神。
3.建立教學資源庫，實行資源共享。本學期將逐步建立和完善教學資源庫，為教師的教學提供方便。