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描寫元旦場面的作文400字

描寫元旦場面的作文400字

有時候,一些場面很振奮人心,一些場面,卻讓人潸然淚下。如何把這些場面透過寫作的方式表達出來呢?下面,小編為大家分享描寫元旦場面的作文,希望對大家有所幫助!

描寫元旦場面的作文1

元旦節,上午我學習,先寫的生字,然後作了數學卷子,媽媽檢查後,發現錯了一道題。主要是我感覺有點兒難,媽媽講過之後,我知道了怎麼作。

下午爸爸媽媽帶我去了新瑪特購物廣場。我們在地下超市買了許多需要的生活用品還有我喜歡吃的零食兒。然後去一樓的德克士,媽媽給我買了漢堡、可樂和套餐,這些都是我喜歡吃的。我在德克士門前跳了一段兒舞,給我發了一卷德克士膠布。我不喜歡,因為我以前得過好多次了,他們早就該換禮物的品種了。

元旦第二天,上午我作了語文卷子。下午我去練了跆拳道,練得非常認真。回來後,爸爸媽媽帶我到沙河河堤上玩兒舅舅給我買的遙控飛機,由於我忘了給飛機充電,沒有玩兒成。

元旦第三天,上午我在家讀語文書,然後下樓和我的好朋友宋糧序一塊兒玩兒,我用粉筆教他在地上寫字,我們玩兒的很開心。晚上爸爸媽媽陪我在家看動畫版三國演義,收穫很大:遇到強大的敵人或者是困難,不應該害怕,應該想辦法去打敗他或者是克服它。我喜歡諸葛亮的聰明和趙雲的高強武藝。我要向他們一樣,有頭腦、有膽量,遇事不害怕。

描寫元旦場面的作文2

今天好高興呀!為什麼呢?哦,哦,我忘了說原因,是這樣的:在上個星期六,我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”,因為,這個週六我們不上英語課了,而是去狂歡呢!你肯定會說:逗大家玩吧!“No,No”,是真的,不信你隨我來。

終於到下午了,悶了一上午的我,立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上,一路飛奔,終於到了目的地,下了電動車,在禮儀們熱情的迎接下,我踏進了大廳。這裡早已人山人海,熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來,序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了,節目嘛,挺多的,也挺豐富的,有拉二胡的、表演魔術的,還有唱歌的、跳舞的;遊戲嘛,也很豐富,可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖,特別感人,讓我們這些不知父母辛苦的孩子們,懂得了如何去報答和感恩。

正當我看得起勁,突然,想起看看有沒有我班的同學,我四周環顧了一下,令我失望的是,竟然一個也沒發現。時間過得真快,一晃三個小時過去了,節目也很快結束了。在臨走時,我沒忘跟李老師道別,令我驚喜的是,雖然我沒有參加節目表演,可是李老師卻給了一個可愛的小布猴,我高興極了。

今天,我真的非常高興,不僅觀賞了豐富多彩的節目,還意外的得到了我喜愛的玩具布猴,嘻嘻,你說我幸運不幸運?

描寫元旦場面的作文3

元旦到了,我可謂是心花怒放。

做了一會兒作業,我便開啟電視機,去看關於火箭隊的籃球賽事。我坐在沙發上,邊喝飲料邊看著電視,沐浴著從窗外透進來的陽光,整個身子頓時感覺暖洋洋的。

元旦的下午,是我最快樂的一段經歷了,我和妹妹一起去同學家玩了個痛快,我們幾個曾經在“抹黑”戰場上的老戰友又再度相逢,在夜晚重戰沙場。

夜深了,燈熄了,沈鼎勳像貓頭鷹一樣,朝我們這兒摸過來,我只能用“離譜”這個詞來形容他,不僅在原地死纏爛打,還對著椅子一陣亂踢,可他哪裡知道,越是這樣越暴露出他作弊的跡象。

我躡手躡腳得像他那裡走過去,可誰也沒有想到,就在我站穩在他面前的一剎那,他二話不說,扇了我一個耳光,我一下子給打懵了,跌倒在地,臉上散發著火辣辣的疼痛,朱容千惠笑了,我卻恨不得將沈鼎勳痛扁一頓,他仍然是死不認賬,故作玄虛,可憐巴巴地直喊冤枉!

終於,報仇的.機會來了,我的眼睛半睜半閉,朝沈鼎勳步步緊逼,他見勢不妙,趕緊轉移位置,我也不依不饒,他不得不東逃西竄,管他呢,作弊就作弊,絕不能饒了他!我也窮追不捨,一把揪住了他,他終於嚐到了啞巴吃黃連,有苦說不出的滋味!

這個元旦過得充實而又快樂,我會期待下一個元旦的到來!

描寫元旦場面的作文4

“丁玲玲”一陣清脆又悅耳的上課鈴聲拉響了,只見班裡張燈結綵。聯歡會場被大家裝扮得格外迷人,黑板上寫著“元旦快樂”四個大字。同學們個個喜氣洋洋,歡聲笑語使整個聯歡會充滿了濃濃的節日氣氛。在一片掌聲中,聯歡會緩緩的拉開了帷幕。

聯歡會開始了,那精彩的表演像磁鐵般的把我吸引住了。大家熱情高漲,紛紛登臺獻藝,施展自己的藝術才華。

首先是十一組同學為我們合唱《噢!蘇珊娜》用她們甜甜的歌喉唱起來令同學們感動,把大家的深思帶到一個美妙的境界裡。歌唱完了,下面響起了熱烈的掌聲,是呀,他們唱得真動聽。緊接著是我們班有名的調皮大王——張令卿講的笑話“啥子是誰”惹的同學們捧腹大笑,讓我們開心起來,同時活躍了氣氛,使聯歡會不再是悶氣沖沖可是“強中自有強中手”,比這幾個節目更勝一籌的是“笛子獨奏”薛晨飛……只見他聚精會神地吹著,笛聲悠揚悅耳,把我們帶到了美妙的境界,更把聯歡會推向新的高潮!

放學了,但剛才的歡聲笑語還回蕩在每一個同學的心間,滋潤著同學們的心田。