音樂德育滲透總結
（一）培養對生活的積極樂觀態度
積極樂觀的生活態度的'培養從兩個方面進行：一是透過相關音樂作品，教育學生營造和諧的人際關係，如親情、友情和師生情；二是透過相關音樂作品，培養學生對美好事物的摯愛之情，如校園情、家鄉情和民族情。
（二）樹立終身學習的願望
終身學習的願望的樹立從兩個方面進行：一是培養學習音樂的良好習慣，二是培養學習音樂的直接興趣。
（三）陶冶高尚情操
高尚情操的陶冶主要透過引導學生感受不同種類的音樂美來實現。具體地說，一是引導學生感受陽剛美與陰柔美，二是引導學生感受樸素美與華麗美，三是引導學生感受高雅美與俚俗美，四是引導學生感受基本美與輔助美。
（四）培養愛國主義和集體主義精神
愛國主義和集體主義精神的培養從兩個方面進行：一是從內容入手，透過《中華人民共和國國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》等音樂作品，教育學生熱愛祖國、熱愛集體；二是從形式入手，透過合唱、合奏等以協作關係為基礎的表現性音樂實踐活動，培養學生的合作意識和合作能力。
（五）理解多元文化
多元文化的理解從兩個方面進行：一是教育學生熱愛中華民族的音樂文化，二是教育學生熱愛世界其他民族的音樂文化。