控制工程專業實踐教學思考論文
摘要：隨著經濟的發展和科技的進步，我國社會發展的很多方面都取得了不錯的成績，教育事業作為其中一個重要的方面，在長遠發展與建設中發揮著重要的作用。材料成型及控制工程專業作為一門聯絡機械特徵與材料色彩和高等學校教育體系改革的學科，因為其實踐性的要求和特點顯著，使得實踐教學持續引發關注。本文透過分析材料成型及控制工程專業實踐教學的現狀，結合其基本內容和體系，對材料成型及控制工程專業實踐教學的措施進行闡述。
關鍵詞：材料成型；控制工程；實踐教學；現狀；內容；措施
在當前階段的研究中，各大高校設立的材料成型及控制工程專業多以熱加工類專業為主體，但是我國新時期專業教育需要深入發展和改革，就對材料成型及控制工程專業充分準備改革理論，拓寬專業口徑和保持專業特色，有層次地培養專業人才等提出了挑戰。所以就可以從材料成型及控制工程專業的現狀出發，研究如何利用實踐教學培養學生創新能力和突出專業培養特色。
一、材料成型及控制工程專業實踐教學的現狀
由於材料成型及控制工程專業的人才培養比較注重紮實的基礎知識，較強的實踐能力，較廣的適應面，總體來說是對應用型創新人才的需求。儘管實踐教學是實現材料成型及控制工程專業人才培養的重要方法，但是實際教學比較重視理論部分，教學效果也只是停滯不前，無法達到樹立創新精神和培養綜合素質，解決實際問題能力的高度，需要在研究中實踐和改進。二、材料成型及控制工程專業實踐教學的內容正是因為現階段的教學模式不符合我國人才培養的標準，教學水平達不到促進綜合素質全面發展的敢賭，就需要從瞭解材料成型及控制工程專業基本內容出發，對其結構和特點進行分析和研究，為材料成型及控制工程專業實踐教學的實施提供合理和科學的依據。筆者結合已有的研究和自身的經驗，對材料成型及控制工程專業和實踐教學的具體內容進行了解和總結。
（一）材料成型及控制工程專業實踐教學內容的結構
為了更好地瞭解材料成型及控制工程專業實踐教學的內容，就需要構建相應的教學體系框架，深入研究材料成型及控制工程專業實踐教學內容的結構。首先是課堂實驗，分為基礎課程實驗和專業課程實踐，其次是集中環節，包括通識實踐，專業實踐和設計類，最後是課外創新，其中的開放性實驗和參與教學調研都是重要內容，所以掌握其結構是認知內容的基礎和前提。
（二）材料成型及控制工程專業實踐教學內容的`特點
材料成型及控制工程專業實踐教學內容的特點其實是由該專業的和高效改革的要求決定的，只有按照其特點進行相關活動，才能保證其教學實踐的有效性和可靠性。（1）課堂實驗環節是專業學習的重點，是由淺入深，由理論到應用的重要部分；（2）專業學習與實訓相輔相成；（3）設計類課程理應得到重視，關乎學生的個性化發展；（4）鼓勵學生參與創新和科研活動。
三、材料成型及控制工程專業實踐教學的措施
基於對材料成型及控制工程專業實踐教學內容的瞭解，進行提出和實行切實的措施和計劃就是必然之舉。如果能夠應用實際有效的措施，就能完成材料成型及控制工程專業的人才培養計劃，學生的創新精神和綜合素質自然會得到提高，結果就是提升了材料成型及控制工程專業實踐教學的水平。筆者從提高專業水平，改革教學方法，構建評價體系三個方面對措施進行闡述。
（一）提高專業水平，組織教學培訓
關於如何提高專業水平和素養，可以從其特點出發分為兩個方面。一方面，教學隊伍力量需要壯大，可以設立相應的交流平臺，組織定期教師相互學習，聘請其他高校的老師起到帶動積極性的作用；另一方面，實驗技術隊伍提高素質也不容忽視，自身努力學習，合理應用人才，積極培養都是值得嘗試和應用的措施。另外，組織教學培訓和實驗培訓也是切實有效的方法。
（二）改革教學方法，激發潛在能力
首先，傳統的教學方法主要依靠老師的演示和指導，學生進行模仿，並在其中穿插著講解，討論，講評等方式的互動，在這種方式下基礎知識掌握得紮實；其次，新型教學注重學生自主設計實驗的步驟，培養學生的創新意識和動手能力，使得實踐教學的作用和優勢在教學中得以體現；最後，可以二者結合起來應用，取長補短以發揮各自的優勢，完成教學的目標和任務。
（三）構建評價體系，注重多元多樣
評價體系側重對學生的課程學習效果進行評價，如果想要達到公平公正的效果，就需要構建相應的評價體系和應用多遠多樣的方法。只有應用了有效的方法，才能對實驗隊伍中每個人的能力有所瞭解，在實際學習和工作中也能提高實驗教學的質量。所以，在實踐中嘗試多樣的評價方法以構建合理的評價體系是必要的舉措。
四、總結
總而言之，在現階段進行材料成型及控制工程專業實踐教學的思考是實際有效的，既發現了一些潛在的問題又瞭解了該專業的現狀，為進一步提出和實踐措施打下了良好的基礎。為了迎合我國機械製造業不斷髮展的趨勢，實現素質高和能力強的人才培養目標是必要的，而分析材料成型及控制工程專業實踐教學為我國機械製造業和教育事業未來的發展和創新提供了新思路。
參考文獻
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