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南方科技大學和深圳大學有望實行學分制收費

南方科技大學和深圳大學有望實行學分制收費

身為大學生的你,有沒有想過有一天,可以輕鬆跨校任選其他大學的課程,而且可以拿到相應學分;未來大學學費不再是按學年或按學期收,而是按學分收,如果你想提前畢業,修夠學校所要求的學分便可實現……近日,廣東省教育廳下發的《關於普通高等學校實施學分制管理的意見》(以下簡稱“意見”)引發高度關注。

記者連日來採訪深圳多所大學發現,包括深圳大學(以下簡稱“深大”)等深圳高校已經不同程度開展“跨校選課、認可學分”、彈性畢業等實踐,而深大、南方科技大學(以下簡稱南科大)也表示,有望在20xx年新生中“試水”按學分收費。

有專家表示,“跨校選課”雖有利於教育資源共享,提高學生學習自主性,但在管理等方面也面臨不少挑戰。

關鍵詞1:跨校選課 多所高校未開放網上探索已開始

為讓學生更便利的享受到校外資源,《意見》提出,鼓勵區域內高校聯合開設優質課程並推進師資、課程的共享與學分互認。探索建設高校課程互選、學分互認聯盟。學生可根據校際間協議跨校修讀課程,在他校修讀的課程學分(成績)由本校稽核後予以承認。

“如果可去其他學校選一些好的課程,並且認可學分,這挺好的,畢竟本校開設的課程種類、師資有限。”深大學生小王說。不過他也表示,深圳的大學數量比較少,現有的幾所大學相隔的也比較遠,跑去其他學校選課挺麻煩的,“就算到離我們最近的南科大,坐車也得近1個小時,有點折騰。”

南科大教學部部長梁建生也有同樣的擔心。他說,實現傳統的跨校選課,需要一批大學在地理位置上比較接近。而深圳的大學數量較少,地理上位置上也並不相近,如香港中文大學(深圳)在龍崗,深大、南科大雖在南山區,但坐車也得一段時間,而目前深圳大學城的哈工大深圳研究生院、北大深圳研究生院,清華深圳研究生院如今只有研究生教育,與本科教育匹配有難度。因此在某種程度上來說,深圳不太具備傳統的跨校選課條件。

記者瞭解到,包括深大、南科大、深圳職業技術學院、深圳資訊學院等深圳的幾所高校,目前沒有向深圳區域內的其他大學開放傳統的“跨校選課、學分互認”,不過網上的“跨校選課、學分互認”已在深圳個別大學內推行。

2012年以來,在國際教育領域,以MOOC(慕課)為代表的線上教育席捲全球,包括哈佛、耶魯等世界名校的公開課,也是“慕課”的一種。而今年。深大牽頭組建了地方高校大規模線上課程聯盟——UOOC(優課)聯盟,該聯盟目前包括深大、南科大等國內65所高校,是國內目前參加高校最多的課程聯盟,而值得一提的是,聯盟推出的課程與本科教育對接,並且在聯盟內實現“跨校選課,學分互認”。

目前該聯盟第一批推出7門課程,其中深大推出了《唐宋詞與人生》、《積極心理學》等5門課程,建議學分分別為1—3分。成員高校可依據自身情況自行規定課程學分。按計劃,3年內聯盟高校將達到100所以上,也會分批建設高質量的“慕課”課程,3—5年內,有望推出500—1000門“慕課”課程。據深大教務部副主任孫忠梅介紹,截至10月20日,已有13所成員高校共4537名學生選修了線上課程。

網路“慕課”無法取代傳統學習

“慕課”的出現,有效解決了學生跨校選課中的“路程”難題,但一些教育界人士提出,“慕課”也面臨不小挑戰,如這類課程對於學生的自主性要求很高,存在課程線上“作弊”的可能,而且學習質量、學習效果也很難監控、評價。此外,對於老師來說,要求也很高,不僅在內容、PPT、互動問題上要做精心準備,還需要老師有良好的表達及課堂號召能力。

“挑戰確實不小。”孫忠梅介紹,為了解決“掛線”及學習效果的問題,所有課程、知識點都要進行碎片化處理,影片播放5—8分鐘後,便彈出互動題目,只有學生回答了才會繼續進行,一堂課程學完後也會有線上考試。此外,學校還安排了老師進行線下輔導,學生透過線下的考試後,才可以獲得相應學分。考慮學生的適應程度,深大目前推出的5門線上課程,也有同樣的線下課程可選。“並非強制選線上課程”。

深大副校長黎軍在接受南方日報記者採訪時表示,大學優質課程對外開放到一定程度後,對學校的教務管理等會帶來不小的挑戰,這些問題都需要思考。

黎軍稱,“慕課”可以讓學生根據自己的`時間安排,學習更具自主性,課程的選擇平臺、空間也會更大。不過她也指出,“慕課”不可能完全取代傳統的大學學習,“我們鼓勵傳統課程和慕課結合”。

梁建生也認可上述觀點,他認為,雖然慕課在促使學校教師不斷提高課堂教學質量、提高學生選課自主性等方面有好處,但人才培養是綜合過程,大學的文化積澱、人文素養等,是網路課程不可能做到的,“網路線上課程只能是一種補充”。

在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來,目前線上課程主要集中於知識傳授,包括課程資源的開發,授課方式、評價方式的轉變,這對改變傳統課堂、提高教育資源的利用率有推動作用,但完善每個受教育者人格、身心的功能,則無法透過網路課堂實現。

記者瞭解到,事實上,深圳很多學校透過短期跨校交流已實現傳統的“跨校選課,互認學分”,比如深大已啟動“第二校園經歷”,與寧波大學等高校相互交換學生到對方校園進行一個學期的學習,並認可學分。南科大也有類似經歷。深圳資訊學院的跨校修讀學分,目前則主要存在於國際交流生中。

那麼有沒有可能深圳的幾所大學向區域內的其他大學開放,推出傳統的“跨校選課,互認學分”呢?對此,黎軍表示,深大也希望傳統的跨校選課在深圳高校間能夠進一步建立起來,深大會考慮這方面的工作。

“如果能夠做到當然是好事。”梁建生指出,但在推進過程中可能會遇到交通不便、教育資源是否足夠、學校定位、課程架構不同等很多條件的制約。

關鍵詞2:提前畢業 深圳高校多在實施但無“完全學分制”

隨著《意見》的釋出,全面學分制、大學彈性畢業也引發關注。《意見》提出,高校要確定彈性修業年限,提前修滿規定學分的學生可提前畢業。

記者採訪瞭解到,事實上,深圳不少大學都已實行彈性學分制,只要修滿學分便可提前畢業。比如南科大首屆教改實驗班,今年就有兩名學生修夠學分提前畢業。而深圳資訊學院2005年就出臺相關規定:品學兼優、提前修滿教學設計規定學分的學生,允許提前畢業,但不能超過一年。不過該校目前暫未收到此類申請。

而深大建校初期就在全國率先推行學分制改革,只要修夠要求的學分,就可申請提前畢業,“我們的學制按照學籍是3—8年,特別優秀的學生3年就可畢業,而本科最長不能超過8年。”記者瞭解到,近30年來,深大共有306名學生申請提前畢業,其中2013年、2014年申請提前畢業的學生數量分別有16名、10名,且以文科專業居多。

“實行完全學分制,才能做到真正的彈性畢業,而實行完全學分制,必須按學分收費。”在梁建生等教育界人士看來,目前很多大學推行的並不屬於完全學分制,嚴格意義上講屬於學年學分制,對學生學習年限有要求,完不成就不能畢業。而如果實行完全學分制,並且按學分繳費,學生任何時候修完要求的學分,都可以申請提前畢業。

黎軍告訴記者,深大目前實行的是按學期收學費,如果按學分收費,學生的自主性會更大,提前畢業會更容易,“我們之前也實行彈性學分制,學生可提前畢業,只是量比較少。”

黎軍透露,關於學分制收費的相關方案,深大已上報到廣東省,目前在等省裡的部署。她表示,有望在2015級新生中實行。而梁建生也表示,南科大最快可能會在2015年新生中開始推行該項制度。有專家表示,除了更有利於操作彈性畢業,按學分收費會對學生學習起到一定督促作用,讓他們知道課程重修有成本。

“時間就是金錢,現在社會競爭這麼激烈,如果能夠用更短的時間完成大學課程,提前畢業,也許會有更多的機遇。”在深圳某高校讀大二的小林說。

未來是否會一兩年即可本科畢業?黎軍認為,只鼓勵提前1年畢業是比較理性的做法,因為大學不僅僅是拿學分,“自理能力、性格、素養、綜合能力等,這些不是拿到學分就代表你的大學教育完美了。”

有專家指出,實施完全學分制、按學分收費後,如何避免學生選課功利化,如何在教學、培養方式、後勤管理等方面進行合理的配套改革,還需要不斷探索。