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小學四年級音樂的教學工作總結

小學四年級音樂的教學工作總結

光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了。本人在本學期內擔任四年級6個班的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這裡,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、基本情況概述

在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,並注重以學生為主體,讓學生在寬鬆愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑑賞能力,併為其他方面的`學習創造有利條件,以促進學生的全面發展。

二、教學方面

1、認真備課:本學期我採用的是電子備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

2、認真制定教學計劃:在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,全部同學能達到優秀。

三、採取的方法和措施

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質;愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂,並且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。於是,在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(遊戲表演)。這三個環節是環環相扣,相互聯絡的努力作到用好的設計抓住學生的注意力,更好地培養學生對音樂的興趣。

四、取得的成績與存在的主要問題

成績

1、學生的識譜能力有所加強;

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強;

3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。

問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

2、識譜學習的積極性不高,且樂譜知識基礎薄弱;

3、音準、音調和節奏的把握不太到位,精準性有待進一步提高。

五、來期改進措施及打算

1、注重音樂審美體驗。透過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術淨化心靈、啟迪智慧,以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長音樂知識。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生並保持濃厚的興趣。

總之,在新課程背景下的音樂教學中,我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今後的道路上,向更高的目標奮進!