長大後我就成了你的精彩演講稿範文
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的長大後我就成了你的精彩演講稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長大後我就成了你的精彩演講稿 篇1
很小的時候就聽過這首歌，當時只是覺得旋律很好聽，很多人在唱，我也就跟著唱，並沒有太多的想法。當身邊的人吵著嚷著長大後要做老師的時候，我卻想著要搞園藝。但現實和理想總是相差的太遠，不過看上去也不是很離譜，因為有人叫我“園丁”。
有很多人都說，教師是陽光下最燦爛的職業。也許只有親身經歷後才會真正的體會到其中的滋味吧。大學畢業後，我就很順利的來到這裡，成了一名小學教師。沒有任何的過度，我從學生變成了老師，還是沒有走出那個圈子。也許冥冥中註定，我要在這祖國的大花園裡度過我的園藝生涯。
時間倒是過的很快，算算我也有兩年的教齡了。從科任到班主任，隨著書本的替換，我也成長著，在與學生的交流中，我感受著，感動著，也成熟著。從一年級帶上來的學生，就像是自己的孩子一樣，有時他們會把我氣的暴跳如雷，而有時他們也會在剛剛把我惹生氣之後，笑嘻嘻的說：“嘿嘿！張老師，我給你出個謎語吧？”看著他們那可愛的樣子，真是又好氣又好笑。
可就是這樣的'天真無邪，最能打動人。
印象最深的是一年級下學期的一次拔河比賽，那一次，我們輸給了對手，在我們看來再平常不過的遊戲時，當我把最後一名學生令進教室的時候，我一下子愣住了。我的孩兒們在教師裡哭了起來。起初還只是兩三個人，後來，像是被傳染了似的，全班的學生都放聲大哭起來。安慰吧，還等什麼呢！可我的眼睛也是紅紅的，我生怕我的眼淚掉下來，那樣他們就更沒完沒了的哭了。我轉過身去，假裝在整理講桌上的書本，悄悄的收起眼淚。我告訴他們真的要為班級爭光的話，就好好學習。我們還有很多的機會。就這樣，連哄帶騙的十五分鐘後，哭聲被止住了。
而這一次拔河，雖輸了，但是它卻拔出了我們班學生的集體榮譽感，看著他們哭的一個個跟個花貓似的，我心裡美滋滋的，別提多高興了。一點點的發現他們越來越可愛，便一天天的愛上了他們。
都說有了愛，就多了分責任在裡面。愛他們，怕他們跑摔了，我就課上課下的提醒不許追跑打鬧；愛他們，怕他們學不會知識，我就認真備課上課；愛他們，怕他們不懂得孝敬父母尊敬長輩，我就用小故事片啟發，教他們傳統美德……
我一天一天的愛上了我的工作，更是一天一天更愛我的學生。我不但要傳授知識，我覺得我還應該教會他們如何做人。我要像花園裡的園丁一樣，把我帶的學生都栽培成有用的人才。
“長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”還是那熟悉的旋律，不變的歌詞，再聽這首歌，我想起了我的老師，多少年之後，她的笑容依舊燦爛，她的叮嚀依舊縈繞我耳邊……老師，長大後，我真的成了你，才知道我要用愛撐起學生的天空，用責任護送我的學生駛向美好的未來！
長大後我就成了你的精彩演講稿 篇2
朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。她不僅是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師無私奉獻的情懷。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業，也深深體會到了教師這個職業的神聖。
20xx年5月12日那個充滿陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，無數的房屋倒塌，無數的鮮花凋零，無數的生命消亡，就在那一刻卻有無數的教師用自己的生命挽起學生的生命。
他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴湧而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個鮮活的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恆。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
24歲的青年教師苟曉超在地震來臨時一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下衝。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身衝上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下衝去……當他再一次衝上三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下衝去時，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊裡，用他生命的最後一絲力氣，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎？這是他新婚後第一天上班，還是個幸福的新郎呀！
聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之後，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，她最愛的媽媽——－－映秀小學教師嚴蓉在救下了13個學生後，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒。
讓我們記住這樣一串閃光的名字吧！為救學生身體斷為三截的向倩老師；被鋸掉雙臂的張米亞老師；還有張紅梅、瞿萬容、袁文婷……
他走了，她走了，他們走了……
這是怎樣的一份愛啊，讓你生死相許，矢志不渝。
這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄，給人以生機，更托起了中華民族的希望。
沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀；
茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血；
地震的災難，震動了大地，震不動的是他們為教育事業奉獻終生的擎天誓言！
敬愛的老師，你們捨生取義，用生命書寫的大愛，是為師的精神，更告訴我們，什麼是人類永恆堅守的品質！
汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難；汶川的孩子們又是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。他們用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什麼是師德，什麼是愛，什麼是榮耀！
作為一名教師，一個還健康活著的人，我應該做什麼呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻。“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不幹”是春蠶，就讓我有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我發出奪目的光；是人梯，就讓我為學生架起人生成功的通道！
是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟樑！我願做一片綠葉，映襯紅花；我願做一縷春風，吹拂笑面；我願做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那麼，我們平凡的生命將會在壯麗的事業中永遠閃光！
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。我自豪，因為我是一名教師！我自豪，因為我長大後就成了你——人民教師！