參與孩子面試的心得體會
2015年6月12日，進行了一年級的期末測試的面試。下針對孩子們的各種行為表現，我有一些自己的想法和感受。
在面試中我觀察到：第一，孩子們在進入教室時沒有排隊的意識，進到面試現場，到處亂走，不按序等候；第二，在等待考試的過程中，孩子們交頭接耳，不能進入考試的狀態，沒有緊張感。第三，孩子們在考試時見到家長，沒有主動和家長考官打招呼問好，也忘記了自我介紹，這些都是沒有養成一個良好的行為習慣。第四，整個過程中有些孩子表達能力很強，能準確表達個人意願，但有部分孩子語序混亂，表達不清。
當然，孩子們的天真可愛，聰明可愛都那麼令人欣喜。在整個過程中，我強烈的感覺到，從小培養孩子良好的行為習慣非常重要，而這些習慣的養成，要在平時學習、生活中一點一滴的培養。首先，父母、老師要善於抓住一日學習、生活的各個環節。譬如，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的，愛學習的習慣往往是在遊戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務和為他人服務的過程中培育的。正如教育家葉聖陶先生所說的，教育就是習慣的培養。當然，作為父母應嚴格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。其次，調動孩子的積極性、主動性 培養孩子良好的行為習慣，要把孩子本來不自覺的行為，轉化為有意識的'自覺行動。這就要求父母要細微地觀察孩子，瞭解孩子身心發展的規律，根據孩子的特點確定培養目標，並善於抓住教育時機，調動孩子的積極性、主動性。再者，如果父母理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓勵、支援再加以耐心的誘導和啟發並堅持下去，良好的行為就會逐漸養成。 教育家陳鶴琴曾說過“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”
願每位父母都能把培養孩子良好的習慣當成一件關係孩子健康成長和社會進步、振興民族的大事來抓。