幼兒園民間傳統節日主題課程的構建的教育論文
一、確定節日的核心意蘊
也就是要找到各個傳統節日最典型的習俗，結合節日的整體基調，與幼兒社會性的發展需要相結合，然後加以提煉、概括即可。如端午節，最典型的活動是：掛五端、吃粽子、賽龍舟、佩香囊，提煉的核心意蘊可以為：強身防病、弘揚愛國、增進親情、團結向上。
二、圍繞核心意蘊，選擇活動內容
選擇活動內容時，要注意從幼兒需要、興趣出發，結合幼兒的認知水平和生活經驗，關注幼兒社會性的發展。全部活動應該自節日內涵“取意”，以幼兒的需要和興趣“創意”。利用節日的典型習俗（活動），由幼兒的視角層層展現不同活動中對於核心意蘊的理解。
三、設計多樣的活動形式
活動形式的設計涉及的是要使用哪些教育策略和活動；哪種活動形式更便於幼兒學習；對於設計好的活動內容用什麼形式來實現等等。在設計活動形式時，只有根據活動的目標、內容，根據幼兒發展的個別差異，把感性形式與具體內容相結合，綜合運用多種活動形式，才能有效地完成節日主題活動。例如在“端午節”的主題中，關於粽子的活動我們是這樣設計的：在小班開展《好吃的粽子》的活動，讓幼兒參觀大班親子活動包裹粽子的現場，認識粽葉，知道粽子是怎樣做出來的。午點時品嚐粽子，聞聞粽子的味道，說說粽子的形狀、大小，看看裡面是什麼餡的，嚐嚐是什麼味道。在中班開展《我吃過的粽子》這一活動，主要透過“粽子”這一載體，以觀察、談話、分類、品嚐等方式，讓幼兒瞭解粽子有多種形狀、多種味道，瞭解吃粽子的由來等。
四、注重區角的滲透延伸
1、豐富遊戲內容，增添新的主題。
如在端午節主題中小班老師有意識地將包粽子、做豆糕等加入到點心店遊戲中，讓幼兒用彩泥做粽子、印製綠豆糕；還在娃娃家中增添虎衣、虎帽、小肚兜等材料讓幼兒給娃娃打扮。在大班的角色區內新增遊戲主題——小小五芳齋，讓幼兒用粽葉、舊報紙、綵線等學包粽子，並在超市設立專櫃，向顧客推銷等。
2、讓幼兒的興趣在區角中延伸。
在主題活動的實施中，幼兒往往會對老師組織過的精彩活動意猶未盡，為了滿足幼兒不斷探索的需求，我們就在區角遊戲中提供相應的材料，讓感興趣的幼兒繼續去玩一玩、做一做。如在全園舉行的龍舟展示後，幼兒對龍舟表演充滿了好奇，都想親自去試一試，可真正輪到演出的只有部分幼兒，為了滿足幼兒的需求，在展示結束後，我們將自制的龍舟放在了表演區，又提供了鼓、槳、綢帶等材料，這下表演區可熱鬧了，成為大家爭搶的區域。
3、根據幼兒的特長設定區角。
每個班幼兒各方面發展都各有特色，我們可以利用幼兒的優勢智慧來設定區角，這樣可激發幼兒的學習興趣，提高自信心。如幼兒動手能力較強的班級，在端午節主題中設定的美工區就很有特色，我們根據端午節裡有佩香囊、吃鹹鴨蛋、掛彩粽等風俗習慣，在美工區裡投放了海綿紙、卡紙、彩色紙、彩色絲線、鴨蛋殼、水粉顏料等素材。讓幼兒用兩塊海綿紙訂住中間填報紙的方法制作各式香包，並在香包上進行裝飾。用多種水粉顏料在鴨蛋殼上裝點各種圖案做成彩蛋，再用彩色毛線編一個鴨蛋網將彩蛋裝在網中，最後還可將香包和彩蛋等一起製成漂亮的掛飾裝扮教室，讓幼兒獲得成功的喜悅和自豪。
五、利用多元的教育資源
1、幼兒園主題環境的創設。
主題環境包括牆面佈置、活動材料的空間佈置和遊戲、活動區域和活動室的創設等，此處重點探討視覺環境的創設。在端午節來臨之際，我們在走廊上懸掛自制的各式彩粽、龍舟；在班級門口插上艾草、掛出粽子；在班內主題展示牆內展示幼兒收集的有關端午節習俗的實物或圖片等，還利用一日活動中過渡環節向幼兒播放有關端午來源的.故事動畫，觀看龍舟比賽的場景等，儘可能地為幼兒營造一種濃濃的節日氛圍，讓幼兒身處其中自然而然地感受薰陶。
2、家長資源的開發利用。
在民間傳統節日主題活動中我們重視家園合作，調動幼兒家庭中一切可能的人力、物力資源，促進活動的有效開展。我們透過“致家長的一封信”、家長園地、幼兒園網站等形式向家長介紹主題活動開展的意義、近期準備開展的活動、需要家長配合的事項等，還有意識地引導家長參與活動開展的全過程，從資料的收集、材料的提供到親子活動的開展，都離不開家長的大力支援。在主題活動結束後我們及時發放“主題活動反饋表”，虛心聽取家長對活動的評價或建議，積累經驗，認真反思，不斷改進主題活動。
3、社群資源的開發利用。
陳鶴琴先生說：“大自然、大社會都是活教材。”我們教師主動走進社群，向群眾瞭解當地端午節的風俗習慣；帶領幼兒參觀百潤髮超市的粽子展覽；還有效地藉助新聞媒體對幼兒園組織的相關活動進行報導，擴大影響力。“成長無法代替，發展必須主動”。教師、家長和社會都是幼兒成長的引導者、發展的領路人，幼兒本人才是成長的主人、發展的主體。幼兒的主體性只有在活動中才能形成，只有在活動中才能發展。這也正是我們構建民間傳統節日主題活動的最終目標。民間傳統節日主題活動不僅讓我們教師重溫了節日的濃濃情意，更讓幼兒從小就體驗到了傳統節日的風俗人情，並在參與實踐操作中多方面能力得到了提高。我們幼兒園圍繞節日主題舉行的一些大型活動，擴大了我們幼兒園的社會影響，使我們的民間藝術特色更為濃厚。