建築之歌大班教案
活動目標：
1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現建築工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設的不斷變化。
3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。
4、透過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備：
加密狗歌曲音樂；簡單瞭解建築工地的工作環境。
活動過程：
一、活動匯入
（價值點：開啟歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規）
發聲練習
1、引導語：你們知道建築工地都有哪些車？它們是用來幹什麼的？上次我們一起看過一段影片，是關於建築工地上推土機、大吊車、建築工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎？
小結：建築工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推牆的，吊磚頭的，裝東西的。
過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來聽聽看。
二、學唱歌曲
1、感受旋律節奏
聽音樂第一遍。（放影片）
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？
小結：推土機是推牆的，大吊車是剷土的`，大卡車是裝泥土的。
聽音樂第二遍。（教師演唱）
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？
小結：師幼共同小結。
2、學唱歌曲
過渡語：建築師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來做小小建築師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建築師！（幼兒演唱歌曲）
（1）師幼集體演唱
（2）幼兒分組演唱
（3）分角色演唱
（4）男女演唱
三、創編動作，表達表現
1、集體討論交流
（1）提問：剛才建築工人在造房子時做了幾件事？哪三件事？
小結：歌曲中建築工人做了三件事：推土機推倒牆、鏟土機剷土、大卡車運土。
引導語：今天我們一起來做建築工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現出來。
關鍵提問：你覺得推牆可以怎麼表現？剷土可以怎麼表現？裝泥土怎麼表現？
幼兒嘗試表現，教師總結。
2、個別幼兒表現
引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建築師。
3、集體展示
幼兒一起表演歌曲。
小百科：建築是建築物與構築物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，並運用一定的科學規律、風水理念和美學法則創造的人工環境。