《其他簡單機械》的教學反思範文
對於九年級物理第十三章第五節《其他簡單機械》這節課，我在運用四步探究教學法進行第二個環節多邊互動自主探究時，讓小組間進行合作，期間我發現學生爭辯的少，盲從的多，投入的少，符合的多。事實上，我也知道形式上的合作是無效的，那麼怎樣才能做到讓學生的`合作不是形式上的合作而是實質性的合作呢？
課後我想了很長時間，總結了一下兩點不足之處。
首先，在時間分配上，作為引導者的我沒有把握和調控好。一節課只有45分鐘，在新理念下完成教學任務，是需要不斷合作、探究交流的，而這個過程又是一個循序漸進、由淺及深的過程，時間如何分配的確是個難題。其次，是方法問題，要學到一點東西，除了自己要努力外，方法也要對，只努力而方法不對也學不到什麼。而我只放手讓學生自己去探究而沒有根據教學內容和問題情境，適時引導小組合作學習，對每小組的每個學生沒有明確分工，也沒有為學生獨立探究和相互合作提供有價值、有目標的問題，導致學生盲目探究，達不到探究的目的和效果。