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小學一年級數學知識點總結

小學一年級數學知識點總結

一、學習目標:

1.體驗上下的位置關係;定物體上下的位置和順序,並能用自己的語言表達;

2.比較熟練地口算20以內的退位減法;初步學會用加法和減法解決簡單的問題;

3.使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點;

4.透過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼,加深對長方形和正方形的認識,能辨別、區分這兩種圖形;

5.認識計數單位“一”和“十”,能夠熟練地一個一個地和一十一十地數出數量在100以內的物體個數,懂得100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的,掌握100以內數的`順序,會比較100以內數的大小;

6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。

二、學習難點:

1.能確定物體上下的位置和順序,並能用自己的語文試表述;

2.讓學生體驗上下位置的相對性;

3.透過操作讓學生明白長方形和正方形各自的特點;

4.理解算理,掌握自己喜歡的計算方法,並能夠正確熟練地進行計算;

5.100以內數的讀法和寫法;

6.數100以內數,特別是數到幾十九、下一個整十數應該數幾十比較困難;

7.瞭解和掌握個位、十位的數位的概念。理解個位、十位上的數所表示的意義,能夠正確地、熟練地讀、寫100以內的數。

三、知識點概括總結:

1.位置:所在或所佔的地方,有上下、前後、左右之分。

上:位置方位名詞,例:汽車在馬路的上面。

下:位置方位名詞,例:船在橋的下面。

前:位置方位名詞,例:張三在李四的前排,那麼可以說張三在李四的前面。

後:位置方位名詞,例:李四在張三的後排,那麼可以說李四在張三的後面。

2.退位減:減法運算中必須向高位借位的減法運算。

20以內的數字之間的退位減法,例:12-9=3.

3.圖形的拼組(作風車):

4.數一數:#FormatImgID_1#

5.讀數:24讀作“二十四”;169讀作“一百六十九”。

6.比較數的大小:先比較高數位的數學,再按照數位的高低依次比較。

例:39和145比較大小,39百位數字為0,145百位數字為1,0小於1,所以39小於145

7.100以內數的認識:100讀作“一百”,等於10個10相加;99讀作“九十九”,等於100減去1.