夏夜裡的語言活動教案設計
活動目標：1、學習詩歌，並有感情地朗誦詩歌。
2、感受夏夜優美的意境。
3、熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。
活動重點：
學習詩歌，並有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、引導幼兒讀圖
1、提問引發興趣：小朋友你們看畫面上的是什麼時候？你是怎麼知道的？
2、引導幼兒觀察畫面，並讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什麼樣子的？
二、理解散文詩內容
1、這幅圖描寫的是夏天夜裡的景色，還有一首好聽的.散文詩呢？2、教師完整配樂朗誦詩歌？3、散文詩的名字叫什麼？你聽到散文詩裡說了什麼？4、夏夜裡有誰沒睡覺，請小朋友再聽一遍散文詩，聽一聽散文詩裡是怎樣說的。5、夏夜裡，鳥兒都已進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在幹什麼？為什麼說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢？6、夏夜裡，花兒都已經入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在幹什麼？為什麼說夜來香為婆婆點著蚊香呢？7、夏夜裡，蟲兒都已經進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在幹什麼？為什麼說螢火蟲為夜路的人照亮方向呢？
三、學習散文詩
1、這首散文詩描寫的是夏天夜裡的景色，我們把它連起來說一說？
2、在唸散文詩時，要用輕柔的聲音來朗誦。
四、朗誦散文詩。
1、夏夜裡是非常安靜的，在唸這首散文詩的時候，我們要用輕柔的聲音念
2、這首散文詩一共分了三段，現在我們分組來朗誦這首優美的散文詩吧，第一、二組朗誦第一段，第三、四組朗誦第二段，第五、六組朗誦第三段，比一比看誰朗誦的聲音最優美。
3、（分發幼兒用書）我們書上也有這首優美的散文詩，我們看著書上的圖畫，一起把這首散文詩說一說。
三、拓展談話，進一步感受夏夜的美
1、學了這首散文詩，你有什麼感覺，你覺得夏夜是什麼樣子的？
2、夏夜裡，還有什麼讓你覺得特別美呢？