中班音樂欣賞活動《我是小果農》教案
【活動設計】
本次活動先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再透過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂並能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒瞭解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒瞭解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。
【活動目標】
1、認知：培養幼兒樂於參與藝術活動，並積極地投入到藝術活動當中。
2、情意：瞭解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。
3、技能：能聽辨高低旋律的'變化，並嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
【教學重點、難點】
活動重點：能聽辨高低旋律的變化。
活動難點：利用肢體語言來表現音樂的旋律。
【活動準備】
經驗準備：帶領幼兒到果園觀看果農們摘梨的情景。
活動準備：課件磁帶動物手偶綵帶揹筐和毛巾若干情境創設—果園。
【活動過程】
一、發聲練習：
1、教師與幼兒問好（利用高音、低音）。
2、拍手、拍腿等動作感受高、低。
二、欣賞音樂：
1、利用小鳥和大象的動作表演，讓幼兒邊聽音樂邊感受音的高、低變化。
2、利用小白兔和烏龜的情景表演來感受音的高、低變化。
三、瞭解果樹的生長過程。
1、觀看課件，回答問題。
2、討論：果樹的生長過程中有哪些步奏（剪枝——刮樹皮、噴藥——剪枝、摘蘋果——撿蘋果、慶豐收）
3、創編動作——利用肢體語言表現果樹的生長過程。
4、邊聽音樂邊用肢體語言表現果樹的生長步奏。
四、情景表演：“我是小果農”
教師分配角色後，帶領幼兒邊欣賞音樂邊進行表演。
五、小結：叔叔、阿姨們種植水果辛不辛苦，我們小朋友以後吃水果時要注意不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，你們能做到嗎？
延伸活動：請幼兒隨樂曲創編遊戲，充分感受音樂。
【活動反思】
本次活動的主要目標是：
1、認知：培養幼兒樂於參與藝術活動，並積極地投入到藝術活動當中。
2、情意：瞭解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。
3、技能：能聽辨高低旋律的變化，並嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
活動首先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再透過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂並能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒瞭解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒瞭解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。本次活動中存在的問題：觀看課件部分過長，導致幼兒的欣賞時間不夠。