聆聽班主任愛心演講有感
距聆聽那場“師愛，教師職業精神的核心——學做真人師德論壇”報告已有段日子了，但那場報告卻不時在我腦中盤旋，在我心中不停翻滾。六位班主任用鏗鏘有力、抑揚頓挫的語言講述了各自愛的故事。在這裡我聽到了做班主任就如同做一棵幸福的樹，讓我學會了將心比心，回想起在工作中確實有過家長的不理解，曾讓我感到懊惱，現在想想如果能及時做到將心比心，那將會使我們的心情更坦然，工作也會做的更完美。又聽到了做為班主任應不斷的學會思辯，就算在電視劇中也能找到隱藏著的教育契機，李潔老師就因《上海灘》中的一句對白實現了對全班孩子的自信教育，讓孩子在學習中要有野心，並讓孩子明白所謂的野心是指做人不能沒有志氣，要有雄心壯志，找一個自己的競爭對手，促使自己的進步。野心對我們小班的孩子來說不能理解，但我們可以將這種上進的.信念轉化為孩子理解的語言去觸動孩子們的心靈，使他們渴望進步。
“讓愛掠過心靈”，這個題目那麼詩意、那麼美，又蘊涵著很多意義，我很喜歡。在蔡老師的演講中再一次讓我們關注到“孩子都有被愛、被關注的權利！”因為付出了愛，所以收穫了更多的愛，當聽到蔡老師生病期間還關注著班裡的孩子們，而孩子們回報給老師愛的方式就是更好、更自覺的學習，在黑板上寫滿了對老師的呼喚，聽到這裡我分明感覺到眼眶中有淚水在湧動……我忽然想起了已經畢業的力力，在中班時他父母離異，成了單親家庭，父親又忙於自己的事情從不管他，爺爺的教育方式非常不當，只有不識字的奶奶管著他，所以他變的非常調皮、叛逆，每天總是要惹事生非，遊戲時爭搶玩具、欺負同伴；上課時擾亂秩序，故意把別人拽到地上、拉別人的頭髮，猶如一匹脫韁的野馬，每天告他狀的孩子接連不斷，常常是老師苦口婆心地批評教育半天，但語音剛落，他又故技重演，真是讓人頭疼，他奶奶經常跟我們傾訴自己的力不從心，如何去改變他？於是我們加倍的去愛他、關注他，一有進步馬上表揚、鼓勵他，可喜的是他慢慢的變化了，我們都相信那是因為愛的力量。現在他讀了一年級，暑假時對小班孩子的學前家訪，我正好到他住的小區遇到了他的奶奶，等我們下來的時候就看他等在下面，原來他奶奶告訴他老師在這裡他就非要來看看，他說他想老師了；他帶上了紅領巾就讓奶奶帶著他到幼兒園來看我們，述說著他的進步。我們對他付出了我們的愛，同樣我們也贏得了他的愛，還有什麼比這更幸福的呢！
除了以上我還聽到了不一樣的班主任比喻，“做水一樣的班主任”，聽著袁老師娓娓道來還真覺得比喻貼切，既有溫柔、隨和，還要有毅力、激情。還有願做搭石的沈老師，透過與孩子父母的通訊進一步拉近了孩子與家長的心。錢老師更是要做孩子的第二個母親……
聽了這些愛的故事我們怎能不為所動？王局長對愛的闡述讓我們對愛的認識又有一種提升。他說：愛是一堆細節；愛是一種美麗的堅持；愛是一種沒有條件、不求回報的付出！或許是因為內容更貼近我們的實際工作，所以我認為這是最令我難忘的一次學習經歷，真的是太精彩了，聽完整場報告帶我們的不僅僅是感動，還有更多的是感悟！
唯有愛是我們教師最美最美的語言，唯有愛才是永恆的！讓我們就堅守這份愛的信念永遠的走下去！