九年級思品期末試卷分析範文
一、命題特點
20xx—20xx學年度（上）九年級思想品德期末考試為開卷考試，本試卷滿分70分，題目型別有選擇題（單選8個多選6個）和材料分析題（5個）兩大類，共計19小題。試卷實行開卷考試形式，考試時間、試題分值、試題結構、題型設計均參照中考。試卷出題範圍是思想品德九年級第一課至第八課的內容，側重考查學生的基礎知識的掌握情況以及分析能力和綜合能力。
客觀題：第一大題是選擇題， 分值是34分（其中單選8個16分、多選6個18分）。該題難度適中，側重對基礎知識的考查，考查學生對常識性內容的識記能力與掌握。
主觀題：第二大題材料分析題，共36分。主要考查學生對課本任相關知識的理解與應用。對基礎知識的掌握情況和理解和綜合能力的考查。
總體來看，試題具有科學性、合理性和系統性，能夠達到考查學生的學習情況和各種能力的目的。試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期前半段學習的效果。考查內容緊密聯絡學生實際以及時政熱點，其試題活而不亂，綜合性較強，要求學生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力，突出了思想品德的學科特點。總體比中考試題偏易。
二、學生答題情況分析
從學生卷面答題的質量分析情況看，學生普遍存在的缺陷和問題如下：
1、學生對基礎知識的掌握和理解不夠。很多同學單憑個人感覺答題，忽視了基礎知識是答題遵循的依據。很多同學只是對其進行片面的個人分析，並沒有運用教材所學的知識，這樣是得不到高分的。還有17題第一個問“我們處理民族關係的原則是什麼？”也丟分，可見學生對基礎知識掌握還不夠紮實。
2、學生審題不夠認真細緻，偏差失誤較多。不能從設問和材料中提取出有效資訊，導致答案偏離設問指向。如不仔細審題，就會領會不到題的內在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上。
3、學生回答問題不能結合材料。有材料的，要結合材料。但是有不少學生根本不結合材料如17題。沒有答到兩則材料共同的主題。
三、試卷給我們教學的啟示
1、根據新課程的要求切實改進我們的教學。時代在發展，教學要求在不斷提高，要使我們的.教學達到理想的效果，必須不斷反思我們的教學工作，使我們的教學理念、教學行為符合時代的節拍。
2、加強教師自身對課標、新教材及時政的刻苦鑽研。要讓學生負擔減下來，我們教師要靜心鑽研教材，認真分析教材的結構、體系以及與時事政治的聯絡，在此基礎加強學生對重點知識的理解和記憶。讓學生聯絡實際準確、規範地掌握重點知識
3、對學生加強書面表達能力的培養，培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規範性表述的教學，要求在答題中表述準確，沒有歧義；表述完整，沒有資訊丟失。培養學生的規範意識。讓學生明確規範審題、規範解題、規範書寫是取得中考理想成績的必不可少的途徑。
4、抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學，對於書本上的重要知識點要分單元進行過關檢查，培養學生的政治學科能力。
5、注重理論聯絡實際，關注社會熱點，關注社會生活。在教學中一方面要注重聯絡課本，另一方面還要注重聯絡實際。要讓學生知道一些社會熱點，並能運用課本知識去分析；真正培養起學生深入淺出地分析問題、解決問題的能力。