七年級語文《我的信念》課後反思
記不得以前是怎麼教這課的，有的只是對居里夫人的崇拜。又一次面對這篇課文時，我看到書上寫的板書是：
宗旨：探討真理，不圖財富，沉醉科學之美
獻身精神 環境：自由、安靜、時間
工作：目標、信心、堅忍不拔、勤奮努力
讓我自己都感到茫然，瑪麗·居里的信念到底是什麼，板書裡看不到。隨手翻開《教師用書》，原來我的板書是從這裡搬過去的。於是合上它，開始一絲不苟的讀文字。不記得哪位名師曾經說過，所有的教學思路都要從文字中來，權且看看能不能自己理出些頭緒來，讓一課時的自讀簡單明晰。
默讀三四遍後，明白自己原先是邯鄲學步，把簡單的問題複雜化了。其實開篇居里夫人就對自己信念做了闡述：“生活對於任何人都並非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的.，還是我們自己要有信心。”緊接著對這個信念進行了進一步解釋。第二段我覺得就是說自己這個信念是看到蠶結繭受到啟發明晰了的。第三段到結尾，都是寫她如何在信念的支撐下工作生活的，間或提到一點點因此獲得的成就。就這麼簡單，其實。
於是上課就成了我丟問題學生講解這麼簡單。
第一步：帶著問題聽7名學生朗讀。問題設定：
(1)題目是《我的信念》，瑪麗·居里的信念到底是什麼?
(2)這個信念是怎麼來的?
(3)她是如何在這個信念的指引下工作和生活的?
(4)你從文中認識了一個什麼樣的居里夫人?
第二步：問題探究：你透過前期的預習和今天的思考，哪個問題已經迎刃而解?和大家分享一下你的觀點。學生談論的挺好，四個問題對於他們來說一點都不難。有的還在闡述看法的時候講到了語句的表達效果，一個同學博覽群書，見識甚廣，還給大家講了一下被蹂躪的波蘭和居里夫人夫妻在法國從事科學實驗的小插曲，氛圍輕鬆愉快，學生對居里夫人仰慕不已。
第三步：聯絡實際：你最想學習居里夫人的哪一點?為什麼?打算怎樣做?很多學生說到堅忍不拔的精神，做事情持之以恆。我順勢告訴他們，作家之所以成為作家，就是因為堅持寫作;發明家之所以有發明創造，是因為他們堅持研究，即便失敗一千次，第一千零一次還要繼續;明星之所以璀璨，是因為他們付出了常人難以想象的艱辛，對夢想不拋棄、不放棄，不懈努力。學生很快聯絡到一些具體的人和事，比如愛迪生、愛因斯坦、還有一些個歌星什麼的。滿懷豪情地向我承諾要堅持。我告訴他們，堅持，從堅持認真聽講、堅持按時完成作業、堅持寫日記或者讀書筆記開始。
一節課45分鐘，在幾個問題的引導下層層深入，在學生的分享中輕鬆愉悅，在信念的指引下收穫頗豐。
板書也是隨著學生的發言自然形成，不事雕琢：
信念：堅持不懈，滿懷自信
來由：蠶執著、勤奮結繭的啟迪
在信念的支撐下——
工作：致力於科學研究
生活：追求寧靜和簡單
品性：淡泊名利、學會剋制、
欣賞瑣事、沉醉科學
也許我的想法很淺陋，和專家相去甚遠，但我只是覺得走近文字，研讀後可以刪繁就簡，更適合學生。