高一新生入學教育講話稿
各位老師同學們：
同學們，昨天給同學們講了高中生應該樹立的正確學習觀。今天，結合我校高中所進行的課堂教學改革對同學們做一次輔導，其目的在於幫助大家瞭解我校正在實施的課堂教學模式改革，以及這種模式對同學們學習的一些具體要求。
一、我們的課堂是什麼樣子的？
1、從思路上看“先學後教”。學生的學在前，教師的教在後。2、從時間上看“多學少教”。3、從學習方式看“自主學習、合作學習、展示交流”。4、從課型上看：自主學習課、展示交流課，限時訓練課，講評課5、從學習組織形式上看。以學習小組為單位。6、從學習程式上看，七個步驟：自主學習——合作學習——展示交流——教師答疑——知識整合——配餐作業——每週一練。
二、新模式下需要樹立的學習理念
1、學習態度方面：學習是自己事情，別人無法代替。克服依賴性，增加主動性。想學比會學更重要，會學比學會更重要。主動探求比被動接受更快樂。自學是合作之基，合作是展示之源，展示是學習之魂。樂於自主、勇於展示、敢於質疑、善於合作探究使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。
2、學習方式方面（國內研究：聽：10%；說：30%；讀：20%；寫：60%；表演：80%；輔導他人：90%國外研究：聽講：5%；閱讀：10%；聲音/圖片：20%；示範/演示：30%；小組討論：50%；實際演練/做中學：75%；馬上應用/教別人：90%）學習是學與習的有機結合，常言說。文得念，武得練，學習亦如此。照亮別人就是照亮自己。能把別人教會，自己才算真會。你爭我辯，快樂無限會讀書、會思考、會檢索、會評價。學案首先是學習的工具，其次才是學習的任務。自主培養能力，探究開發潛能，合作換來共贏。為教而學。
3、學習標準方面學過了不等於學會了。學會了有三個標準：一是得滿分、二是熟練化，三是舉一反三。一聽就懂，其實沒有真懂；一看就會，其實沒有真會。“差不多”意思就是“差得多”；“好像會了”意思就是“肯定不會”。知識改變命運，能力成就一生。
三、如何儘快適應高中的學習生活
1、克服畏難情緒。
2、學會自主學習。第一，從閱讀教材開始。第二，從利用有關學習手段開始。第三，從思考遇到的問題及解決問題的辦法。第四，從嘗試練習開始第五，從評價學習過程與結果開始
3、學會合作學習。第一。克服盲從、羞怯、以自我為中心等不良心理。第二，學會傾聽，學會質疑，學會交流，學會協作，學會分享尊重每個人的觀點，允許有不同的看法和意見；不能貶低別人，不能用言語或肢體動作影響其他人的發言。第三，要保證合作學習的有序性和有效性。有序性包括解決問題的有序性和學習活動的有序性兩個方面。所謂解決問題的有序性是指按照問題的先後順序或難易程度有計劃的逐一進行；所謂學習活動的有序性是指角色或任務分配明確，各行其是，各負其責。有效性包括學習效率高和學習效果好兩個方面。所謂學習效率高是指用時少解決問題多；所謂學習效果好是指問題解決徹底，組內成員全部掌握。合作學習的有序性是有效性的基本保障。第四，要把合作學習由課內想課外延伸。合作查閱資料、合作開展研究性學習、合作搞社會調查、合作出板報等。
4、學會展示交流第一，用“集體的聲音”來表達，表述時要將本組的'觀點、方法、思維過程、學習成果、問題疑惑告訴大家。第二，展示者要在本組的黑板前，依據“語言展示、板書展示、多媒體展示相結合”的原則進行展示。表述時要面向全體學生，語言規範，聲音洪亮，儘量脫稿，流暢性好。第三，展示的內容要突出過程與結果、思路與方法、感悟與教訓、歸納與拓展、一題多解與多題一解。
5、學會使用學習工具。第一，雙色筆學生在學習過程中，要用好雙色筆。藍筆記錄自學成果，紅筆記錄疑難困惑和透過合作學習展示交流後的收穫。第二，學案夾用於學案整理和保管。每人都要有學案夾，並且將學案按照科目、使用時間進行有序分類。做到一週一整理，一段一裝訂。第三，組內黑板每個小組一塊黑板，是學生學習的陣地，主要用於隨時隨地的展示、交流、討論。同學們，下週開始，我們就要進入高中課程的學習了。起始階段，各科任老師一定會結合學科的內容，針對自主學習、合作學習、展示交流等方面給同學們以更多具體的指導。起步階段，我們可能會遇到這樣或哪樣的學習障礙，我相信，只要大家服從教師的要求，聽從教師的指揮，很快就會適應和熟悉高中的課堂教學模式。也一定會透過這種模式的學習，使同學們各方面得到充分的發展。祝同學們旗開得勝，馬到成功！