組織運動會有感大學生教師實習心得
本著為實習學校留下印記的想法，在實習學校的大力支援下，我們實習大學生策劃並舉辦了xx職中首屆趣味運動會。從想法提出，到制定策劃，再到彩排練習，最後正式舉辦，全程都由我們執行，因而感受頗多。
關於運動會的專案設定，我們套用了校心理運動會的專案，選取了一些操作容易，參與度高的活動，旨在學生們能夠全員參與，展現自我，透過團隊專案利於培養團隊協作力，增強班級凝聚力。
在開展過程中，我們7人團隊相互配合，各取所長，發揮每個成員的長處，體育老師以其專業知識擔任總裁判並負責活動規則制定整理和培訓；歷史老師和美術老師熱衷音樂，二人合作進行音樂選擇併兼任道具組任務；語老師做事細緻，進行計分公示，而我們兩個小組長則負責統籌，從策劃制定到任務分配再到監督落實，只有組織者條理清晰才能高效排程參賽者。我們七人也出現過矛盾，自己屬於比較強勢的人，對他人的意見比較難接受，也出現過各自堅持不讓步的冷戰，其他同伴會及時勸解，並且用演練和自身經驗向我們證明，哪個方案是不可取的。在這個過程中，自己學會了相互學習，術業有專攻，要學會肯定他人。
關於學生，孩子們對此是有參與熱情的，但是有部分學生因為不好意思，會找一些理由拒絕參賽，對於自己所教班的學生自己的做法是，在上對報名表進行調整，儘量給每個學生都分到參賽專案。雖然這看上去有些強制不符合自願原則，但是我認為，這些趣味專案風險小難度小，參賽門檻低，並且我們考慮參賽學生特點，特定選取了適合女孩子的“穿衣接力”專案，適合大部分愛打籃球的男孩子們的“定點投籃”專案，讓每一個學生都有機會展示自己，都有機會能夠透過自己的努力為班級增光彩。就像我在班上對孩子們說的一樣：每個人都有做英雄的權利，我們不能只做在路邊為英雄鼓掌的人呀。
最後想說的是，日子過去總會留下痕跡，做過的事一定會在這世上留下印記，你走的每一步都算數。自己不謙虛的說算得上是這次活動的'策劃人，從確定要舉辦活動到為組員們分配任務再到熬夜成總策劃，自己晚上在電腦熒幕前突然有一種夢迴大一學生會時的感覺，那時自己作為學習部的小部員並不是直接對口體育部的運動會任務，但是主席卻告誡我們，要多學多看，學生會不就是為鍛鍊自己麼，現在有時間有機會就多學習一些。那時自己就也全身心的跟著參與了運動會的籌劃，不得不說這段經歷是值得感激的，自己在組織活動時雖然不是完全專業，卻也不是毫無頭緒，對於這個活動自己是有想法的，有執行力的，這讓自己很滿足。你所學習的經歷的在你看不到的地方悄悄影響著你。