雅南中學高三生物的備課組計劃
備課組長：z
組員：z
為使高2015屆生物複習備考計劃有條不紊地實施，在高考中取得更好的成績，高2015屆生物備課組特制訂本複習備考計劃。
一、指導思想
以《課標》為指導，以《考綱》為導向，以高考為目標，以教材為根本，以科學備考、注重落實、研究方法、提高效率為工作原則，以教學嚴謹、教研和諧、過程創新、結果求真為工作作風，迎接2012年的高考。
二、總體安排
時間 教學內容 備註
2014．9．3—2015．4．10 章節 第一輪夯實基礎、提升能力
2015．4．11—2015．5．20 專題 第二輪歸納綜合、強化訓練
2015．5．21—2015．6．4 迴歸教材 第三輪查漏補缺、保溫衝刺
三、主要措施
1.提高課堂效率。課堂教學要以效率為標準，不要以講完為標準。對每一節課，要做到從內容到習題鞏固的全盤考慮。學生能自主完成的教師不要包辦，以熟練掌握、能靈活運用為目標，堅決不走進深、難、偏、怪的誤區。
2.課堂時間的劃分：為確保學生的自主學習時間，克服學生懶於動手的習慣。一節課，學生自主學習時間不低於20分鐘，習題鞏固不低10分鐘。不提倡給學生留自習外的作業。
3.加強對基礎知識的落實。第一輪複習，堅持以課本為主，杜絕題海戰，更不能捨本求末，以複習資料代替課本。在處理課本時要求：一全，即結合2011年考綱與新課標，對所有的考點進行逐一複習；二透，即對教材中的常規重難點問題的講解要講解透徹，讓學生完全理解；三清晰，即對基本概念、生理過程、基本原理等知識要講清晰；四變，即改變掌握知識的模式和方法，採取學生自學和教師引導歸納相結合的方式；五記，即對課本中的原理、概念、過程要熟記。
4.加強對常考知識塊的變式複習。對重點章節和內容，要從多角度、多視角進行挖掘和變通，以應對高考“常考常新”的命題特點。
5.用好複習資料，精選精講習題。學生用複習資料避濫求精，教師對學生資料要先試做，達到心中有數，並透過廣泛涉獵資料，及時向學生進行知識補充。習題選擇要立足於把握課標教材、提升學生應試能力。
6.注重知識框架的構建。在第一輪複習中要注重引導學生搭建知識框架，構建知識網路，使學生既能從宏觀（結構）上把握，又能在微觀（知識）上掌握，做到宏觀與微觀的統一。
7.注重生物學科知識與人類生產、生活實際的聯絡。要透過生物學知識在人類生產、生活中的實際應用，培養學生分析問題、解決問題的能力。
8.強化研究性學習，加強實驗複習。對課本中的所有實驗及教材中的經典實驗，要從以下幾個方面進行歸類複習：（1）設計實驗，（2）驗證實驗，（3）分析實驗，（4）對照實驗等，讓學生學會實驗研究的基本方法、步驟，提高學生的實驗設計、實驗分析能力和科學思維、準確嚴謹的語言表達能力等。要讓學生掌握科學探究的一般程式和方法，這是新課程倡導的理念之一，也是新課程的亮點之一。
9.在教學過程中，要注意培養學生的應試技能，特別指出的是在常規環節中注意培養學生的四會，即：會讀、會看、會說、會畫。會讀，即會讀題，能迅速找準關鍵點；會看，即會看圖、看錶；會說，即準確嚴謹的語言表達能力；會畫，即基本、規範的繪圖能力。
採取靈活的教學方法。教學方法要有利於培養學生的自學能力、探究能力，特別是要注意透過對知識、原理的再認識和再現的過程，培養學生分析問題的能力，形成創新思維品質。要把複習和學習的主動權交給學生，變“喂”知識為“索”知識。
四、階段劃分及各階段的目標任務
（一）第一階段：單元複習夯實基礎、提升能力
1.目標任務：夯實基礎，單元過關，形成知識鏈與知識網路。
2.時間安排：2011年9月3日—2012年4月10日。
3．授課計劃
時間 授課內容數字代表課時，“*”代表補充內容
9月2日——9月3日 講評作業、試卷2
9月4日——9月10日 核酸、糖類、脂質2；實驗1；細胞膜、細胞核2；細胞器2
9月11日——9月17日 物質跨膜運輸的例項2+1*；鑲嵌模型、物質跨膜運輸的方式2
9月18日——9月24日 酶和ATP2+1*；實驗1；細胞呼吸2+1*
9月25日——10月1日 光合作用3+1*；實驗1；呼吸+光合1*
10月2日——10月8日 月考4&1(表示緩衝1課時)
10月9日——10月15日 細胞增殖2+1*；實驗1；細胞的分化、衰老、調亡和癌變2
10月16日——10月22日 雜交實驗（一）3+1*；雜交實驗（二）1+1*
10月23日——10月29日 雜交實驗（二）2；減數分裂和受精作用3+1*
10月30日——11月5日 基因在染色體上、伴性遺傳3+1*；DNA是主要的遺傳物質1+1*
11月6日——11月12日 月考4；&2
11月13日——11月19日 DNA是主要的遺傳物質2；DNA的分子結構、複製、基因是具有遺效應的片段3&1
11月20日——11月26日 基因的表達3+1*&2
11月27日——12月3日 基因突變和基因重組3；染色體變異2&1
12月4日——12月10日 月考4；&2
12月11日——12月17日 人類遺傳病、分離、組合伴性遺傳、變異3+3*
12月18日——12月24日 從雜交育種到基因工程3；現代生物進化理論2+1*
12月25日——12月31日 人體的內環境與穩態2；透過神經系統的調節3+1*
1月1日——1月7日 透過激素的調節、神經調節與體液調節的關係3+1*；免疫調節1+1*
1月8日——1月14日 月考4；&2
寒假放假 學生自主複習選修1和選修3，下期開學要考此處內容（15分）
時間 授課內容
2月5日——2月11日 免疫調節2；植物的激素調節3+1*
2月12日——2月18日 月考4；&2
2月19日——2月25日 種群的特徵、種群數量的變化2+1*；群落的結構；群落的演替2&1
2月26日——3月3日 生態系統的結構2；生態系統的能量流動和物質迴圈2+1*
3月4日——3月10日 月考4；生態系統的資訊傳遞和穩定性2；&1
3月11日——3月17日 生態環境的保護1；生物實驗2*；傳統發酵技術的應用2&1
3月18日——3月24日 微生物的培養與應用2；植物的組織培養技術2；植物有效成分的提取2
3月25日——3月31日 基因工程（1.1-1.4）4；植物細胞工程2
4月1日——4月7日 動物細胞工程2；胚胎工程2安全、倫理1；生態工程1
4月8日——4月14日 月考4&2
4月15日——4月21日 細胞、代謝及細胞工程
4月22日——4月28日 遺傳及基因工程
4月29日——5月5日 調節、免疫及胚胎工程；第一次模擬模擬考試及試題分析
5月6日——5月12日 生態及生態工程
5月13日——5月19日 實驗及選修1
5月20日——5月26日 迴歸教材；查漏補缺1；第二次模擬模擬考試及試題分析
5月27日——6月2日 迴歸教材；查漏補缺2
6月3日——6月8日 學生高考，老師送考
4.資料選用：統一教輔資料《導與練》，杜絕重複勞動、題海戰；課後的作業也是一樣：佈置金榜上的作業就不佈置其它作業，佈置其它作業就不佈置金榜上的作業）；金太陽示範卷3-4套
5.注意問題：
①處理好溫故與拓寬關係、講與練的.關係、課本與資料的關係、理論與運用的關係、知識與能力的關係。
②重視實驗教學，提高科學素養。
③加強學生認識、理解座標、圖表、圖解能力的培養。
④注重學法指導，培養學生歸納、總結、推理的學習方法。
高頻考點一輪複習課件（或學案）收集整理的分工
1.代謝（細胞、代謝及細胞工程）。負責人：z
2.遺傳（遺傳及基因工程等）。負責人：z
3.穩態（調節、免疫及胚胎工程）。負責人：z
4.生態及生態工程。負責人：z
5.實驗及選修1。負責人：z
（二）第二階段：專題複習歸納綜合、強化訓練
從2012.4.11到5.20日將完成第二輪複習，此階段突出高考題型訓練，凸現高考主幹知識，對高考重點知識的複習，做到逐點突破、專項點撥。訓練中滲透高考關注的熱點問題、科技成就、生活生產實際問題，拓寬學生的視野，啟用學生的思維，提高學生的能力。
本輪複習安排：
1.時間：2012.4.16—5.20，約20課時
2.資料：再選二輪複習資料，不再使用幻燈片；3－4套模擬題
3.措施：依據11年高考生物試題能力考查加大，綜合能力及應用能力要求明顯提高以及學科知識記憶量大的特點，並結合我校學生的學習實際，我們將採取“精講+精讀+訓練+講評”的模式進行二輪複習。“精講”是老師把主幹知識、重點章節高度濃縮給學生；“精讀”是學生要精讀教材和資料；“訓練”是透過專題卷提升學生對本專題知識的理解和應用能力；“講評”是對測試題及時進行講評，做好查漏補缺工作。
4.要求：針對性要強，訓練要落到實處，講評要及時，糾錯要到位；套題訓練全程全面模擬，以學科內綜合為主，重在培養學生的答題技巧、應試策略、思維應變、分析綜合能力；培養學生根據所設計的背景材料運用單點知識、科內綜合知識解決生產、生活等實際問題的能力。
專題補充資料收集整理的分工
1.代謝（細胞、代謝及細胞工程）。負責人：z
2.遺傳（遺傳及基因工程等）。負責人：z
3.穩態（調節、免疫及胚胎工程）。負責人：z
4.生態及生態工程。負責人：z
5.實驗及選修1。負責人：z
（三）第三階段：迴歸教材查漏補缺、保溫衝刺
1.時間：2012.5.21—6.4
2.任務：讓學生迴歸教科書、迴歸糾錯本、迴歸高考題，調整身心。
3.要求：生物教師指導每一位考生在這一階段，不要做套題，迴歸教科書、迴歸糾錯本、迴歸高考題，保持平常心，尋找應試技巧，提高應試能力，高度重視消滅考試常出現的低階錯誤。
只要我們的複習，能做到“著眼於學生、聚焦於課堂、關注於方法、立足於實效”，狠抓“基礎落實，能力提升”，就一定會使我們的學生，能在理綜的高考得分中受益匪淺；能在激烈的高考競爭中金榜題名。
月考時間及範圍安排
〔命題要求〕生物單科：單選題30－32題共40分；簡答題5題共60分時量：90分鐘滿分：100分。理綜生物：單選題6題共36分；簡答題54分時量：40分鐘滿分：90分。月考前十五天交題。試題要求中難偏易，年級平均分在65分-75分之間。
月考順序 時間 命題人 範圍 分值比例
開學考試即
第一次月考 8.28-29 雅禮 全部內容 100%
第二次月考 10月2日—10月8日 雅禮 必修1：1-5章 100%
第三次月考 11月6日—11月12日 雅禮 必修1全冊＋必修2：1-2章 必修1：1-5章25%必修1：第6章+必修2：1-2章75%
第四次月考 12月4日—12月10日 雅禮 必修1全冊＋必修2：1-5章 必修1全冊＋必修2：1-2章50%
必修2：3-5章50%
第五次月考 1月8日—1月14日 雅南 必修1、2全冊＋必修3：1-2章 必修1全冊＋必修2：1-5章50%
必修2：6-7必修3：1-2章50%
第六次月考 2月12日—2月18日 雅禮 必修1、2全冊＋必修3：1-3章 必修1、2全冊＋必修3：1-2章60%
必修3：第3章25%
選修15%
第七次月考 3月4日——3月10日 雅禮 全部內容
理綜開始合卷 100%
第八次月考 4月8日——4月14日 雅南 全部內容 100%