讀書節的活動串詞
甲：尊敬的各位領導、辛勤的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：炎炎的夏日驅不散我們讀書的熱情
乙：沁人的書香浸潤著我們成長的歷程
甲：在書香四溢的校園中
乙：在書聲朗朗的班級裡
甲：我們如飢似渴從書中吸食甘甜的雨露
乙：我們廢寢忘食從書中挖取知識的寶藏
甲、乙：在這美好的時刻，東興中心小學第四屆《讀書彙報》活動現在開始。
甲：書是人類社會的歷史，是人類智慧的結晶，是人類向上的導航。那麼，在中外名人的眼中，“書”又是什麼呢？請聽名言集錦《書的妙喻》
（三年級集體表演，配樂誦讀）
乙：沒錯，書就是我們精神的家園，讓我們在書的海洋裡一起感受、一起遨遊吧！
甲：古往今來，歷史的長流中留下了許多關於讀書的故事。這些故事膾炙人口，我們二年級的小朋友們熱愛讀書，他們非常願意將他們看到的故事來與我們分享。首先是二（1）班的張杞童小朋友，她給我們講的故事是《》。
（二年級）
甲：真是愛讀書的（）啊！下面請二（2）班（）帶來故事《懸樑刺股》
乙：孫敬、蘇秦真用功啊！二（3）班的湯敏小朋友也為我們帶來了一則故事《囊螢映雪》
甲：這些名人真值得我們學習啊！
乙：其實，在我們的身邊也有這樣精彩的故事，請聽《耗子小傳》。
（四年級學生表演）
甲：感謝(的)精彩發言，願我們所有的人都在書海中揚帆遠航，到達理想的彼岸。
乙：多有趣的故事，多動人的話語。讀書不僅需要下功夫，更要講究方法。下面請五年級的（ ）（ ）（ ）三位同學給我們介紹《名人讀書法》。
（五年級學生表演）
甲：這些真是讀書的好方法！聽了這些名人讀書法後，希望所有的人都能運用這些讀書方法，讓自己會讀書、愛讀書！
歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，
乙：那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，
甲：那些優美的詩文陶冶著我們的情操，
乙：聽，朗朗的美詩文誦讀開始了
（四、五、六年級分組集體朗誦，配樂誦讀）
甲：是呀！書籍是作者思想的結晶，是人類社會的精神財富。讓我們都來做書的朋友吧！愛好讀書的人必定收益多多。下面請聽相聲《書蟲大比拼》。
（六年級學生表演）
乙：謝謝兩位同學精彩的表演！從書中我們不僅能獲取大量的知識，更能體驗人生百味，感受獨特美感。在讀書活動中，同學們做了大量的讀書筆記，積累了很多精彩片斷和優美詞句。下面請欣賞同學們朗誦的優秀章節。
（四、五、六年級共9個人表演）
甲:書，能陶冶我們的`情操。好書，更能給我們帶來歡愉！下面將要進入我們的好書推薦環節。同學們，你們想推薦哪些好書給大家呢？誰先來？
（一~六年級每班一人表演）
（發言格式;我是班的，我給大家推薦的好書是《》。……）
乙：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好象世界上沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。下面請聽我們的心語大放送〈〈做個快樂的讀書人〉〉。
（三年級學生1-4人表演）
甲：俗話說：“活到老，學到老”“讀書是一輩子的事”老師是我們讀書的引路人，是我們學習的榜樣！請欣賞老師們給我們帶來的視聽大餐。（教師配樂誦讀）
甲：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續……
乙：與書相伴，受益匪淺，幸福一生。下面我們宣佈在此次讀書節活動中被評為“閱讀之星”的同學，希望大家向他們學習。
甲：朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！
合：願好書陪伴著我們健康快樂幸福地成長