五年級第二學期《資訊科技》教學計劃範文
一、學生基本情況分析
新安街辦劉家堯小學五年級學生，年齡都在11－13歲之間，大多來自農村及周邊街道、商業區。他們活潑好動，易於接受新知識，對《資訊科技》這門功課有著強烈的好奇心和求知慾，但由於四年級他們的課程沒有學習且他們大多來自農村，家庭經濟條件尚不太好，我們地區相對來說，文化、經濟比較落後，他們對《資訊科技》是什麼還存在一定的錯誤認識和不足，這些都給學習這門功課帶一定的困難和壓力。但是透過近三個學期（一年多）的訓練，大多數學生都能正確地比較熟練地進行電腦的`一些最基本的操作，這給以後的教學工作帶來了極大了的方面。
二、教材分析
我們現在採用的教材是山東省小學資訊科技教材編寫組編寫的《小學資訊科技》課本第二冊（下）。
本冊教材從主要是學習辦公自動化的有有關知識。包括三個單元，第四單元是用Word寫作，包括第16課 用Word寫作文，第17課 文字編輯，第18課 讓文字更漂亮，第19課 設定段落格式，第20課 圖片的插入，第21課 圖片的複製與組合；第五單元是製作表格，包括第22課 設計表格，第23課 調整表格，第24課 美化表格；第六單元是我的家鄉宣傳板報，包括第25課 板報構思，第26課 設定藝術字標題，第27課 巧用文字框，第28課 繪製圖形，第29課 板報特殊效果處理，第30課 預覽和列印。
三、教學要求
總體上來看，《小學資訊科技》這門課主要是針對小學生的年齡特點，要求他們初步瞭解一些電腦方面的知識，本冊的教學要求是：
1、要求學生能利用Word進行一些簡單的文件和表格的處理；
2、會製作宣傳板報。
四、教學重難點
從整體上看，小學階段的《資訊科技》教學主要是對學生進行初步的操作方面的訓練，重點即難點。本冊的教學重難點是：
學會Word的基礎操作，會處理一些簡單的文件和表格，並會用它來設計板報。
五、教法建議
針對小學生的年齡特點和本校學生的實際，我打算在實際教學中採用“任務驅動”、“學科整合”、“演示練習”等手段來加強教學指導。
六、教學措施
我打算還是按照大綱和教材的要求，一步一步地對他們進行教育教學活動。
另外，除進行正常的課堂教學外，我打算在徵得學校同意的基礎上辦一個興趣小組，培養一些比較有前途的學生，多輔導他們一些。
七、教時安排
按大綱要求，本學期每週一課時，共計15課時。另有3周即3課時的機動時間。