學校辦公室工作反思範文
5月9日，參加了全校教職工大會，聆聽了王校長擲地有聲又語重心長的報告，心情難以平靜，學校辦公室工作反思。是的，振興一中，發展一中是每一位一中人的共同責任，作為一名學校中層領導幹部更是責無旁貸，更應時時處處事事走在教職工的前頭，以自己模範的行為，優異的工作業績，影響和帶動教職工勤奮工作，促進學校整體工作的發展。當前，一中面臨著新的機遇和挑戰，只有幹部轉變思想和工作作風，工作抓落實、求創新、謀發展，學校的各項工作就能開創一個新局面。
從事校長辦公室工作七八年來，雖然自己積累了一定的經驗，增長了才幹，取得了一定的成績，也得到領導和上級部門的好評，但是對照王校長的講話精神、工作要求和新的教育形勢，反思西校校長辦公室工作，我認為還存在“滿、難、低、慢、少”五個方面的表現：
一、“滿”的問題。滿足於現有知識、滿足於已取得的成績。由於自滿，學習的積極性、主動性差，不願參加政治學習，對業務知識的學習滿足於一知半解，不做深入的研究，導致理論水平低、業務能力差，不能完全適應辦公室工作的需要。由於自滿，工作進取心不強，習慣於已有的經驗，滿足於不出大亂子、不出大漏子，甚至不求有功、但求無過，得過且過。
二、“難”的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧後、怕狼怕虎；對一些難點問題，缺少章法、被動應付。主要表現在：在學校管理和協調工作時有好人主義思想，怕得罪人，管理工作還有很多不到位的地方，如教職工的考勤、幹部值班管理及評價。在抓教職工學習上，考慮處室工作忙，怕組織學習耽誤大家的時間，因而組織學習的積極性不高，教職工政治業務學習堅持的不夠好。
三、“低”的問題。認為辦公室工作都是一些日常性工作，沒有具體的量化指標，也不容易幹出成績，在這種思想指導下，工作存在低標準、低要求的'問題。一是對自己要求低，在遵守工作紀律等方面有時不夠自覺，有早退的現象。二是對校長管理工作要求低。對電話管理、辦公印刷等方面的管理不夠嚴格，浪費的問題依然存在；在衛生管理上質量要求低，辦公樓的衛生堅持得不夠好，個別地方還有死角。
四、“慢”的問題。見事慢、反應慢、行動慢。一是忙於應付，主動性差。主動服務、超前服務做得不夠好，很多工作都要靠領導吩咐、等領導安排，參謀作用沒有發揮好；二是主動調查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務時效性差，有時工作比較疲沓，有些工作任務不能及時完成。
五、“少”的問題，由於忙於處理瑣碎的辦公室內務，因此深入課堂聽課少、參加教學研究活動少，與學生交流溝通少，因而指導教育教學的意見和建議就提得少，疏遠了與教師特別一線教師的聯絡和溝通。
存在問題的原因，首先是我本人思想認識不到位，總認為辦公室主任只要做好了溝通上下，聯絡左右，協調內外，上有校長，下有職能科室、年級，工作不出大錯，少出紕漏就能萬事大吉，工作要求低、標準低、督辦差。第二，由於妻子患病時間長，經濟花費多，思想負擔重，一定程度上影響了工作效率和質量。第三，妻子做器官移植手術，幹部、教職工均伸出援助之手，慷慨解囊，給我經濟上很大的幫助，本人心存感激，因而在工作要求上、落實上、督辦上下不了狠心，拉不下臉皮，一定程度上也影響了工作的落實和評價。
在今後的工作中我要徹底轉變工作思想和工作作風，立足本職勤奮工作，按照校長的意圖和學校的決策，切實做好辦公室的各項工作，完成領導交辦的各項任務，為振興一中、發展一中，做出自己應有的貢獻。