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《教育與人生》的讀後感

《教育與人生》的讀後感

上一次我寫了一篇《哲學與人生》,寫完之後很想再一下《教育與人生》。為什麼這樣想呢?因為哲學是對整個世界和人生的根本問題的思考。如何更好的思考人生?如何更好的走好人生路?只有藉助教育這個工具。

今天讀了葉聖陶老先生寫的《教育與人生》,葉老說:“教育是人類獲得生存資料和經營生活的一種工具。教育本身並非目的,而是工具。這種工具,大而言之可以挽救國家社會,小而言之可以指導個人,改造個人的錯誤,實現個人的本能,它的作用是很大的。”

葉老還指出教育與人生的三種關係:以教育認識自己、以教育成就自己、以教育革新自己。

關於教育對人生的作用,我還是比較認同盧俊提出的:教育即生長。我覺得人生就像一粒種子,教育就像是陽光雨露。教育就是用來促進人的全面生長的。教育就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外面的東西灌輸進一個容器。如果要是按照孫瑞雪的說法,每個人都有自己的“精神胚胎”。教育的作用就是幫助這個“精神胚胎”完整的成長,長成一個完整的`自我。

英國哲學家懷特海認為:教育是“風格之培養”。風格就是一個人對自己的思想及行為有了一定的要求。一個人受過教育之後,最大的特色是:對於許多事情不是不能做,也不是不敢做,而是不屑於做。通俗的講就是一個人接受了教育後對自己的要求更高了,更加嚴格自律了,更加有原則了。

總之,我覺得教育能促進人的全面生長,能讓一個人形成自己的風格。這就是教育對人生的作用