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《串聯和並聯電路的電流》物理教案

《串聯和並聯電路的電流》物理教案

教學目標

[知識與技能]

1、練習使用電流表

2、探究並聯電路中電流的特點

[過程與方法]

透過對科學探究過程的切身體驗,使學生領會科學探究的方法,培養概括能力和語言表達能力。

[情感態度和價值觀]

透過實驗培養學生學會科學態度與協作精神

教學重、難點

重點:電流表的使用和並聯電路電流的規律

難點:用電流表測電流

教學方法

講授法、實驗法

教學用具

電流組、小燈泡、開關、電流表、導線

教學過程

一、複習與引入

[幻燈片]

1、電流表的使用應注意哪些問題?

電流表的使用說明:

(1)要把電流表串聯在電路中

(2)要使用電流從正接線柱流進,從負接線柱流出

(3)要使被測電流不超過量程

(4)不準把電流表的`兩接線柱直接連線到電源兩極上

2、串聯電路中各處的電流有什麼關係?

串聯電路中各處電流都相等,即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn

在並聯電路中,電流有多條路徑,並有幹路和支路之分,那麼,並聯電路中幹路電流與支路電流之間有什麼關係?這一節,我們用科學探究的方法來研究這個問題,並聯電路中的幹路和支路電流間有什麼關係?

二、進行新課

1、提出問題

並聯電路中幹路電流與支路支流有什麼關係?

2、猜想與假設

(先提問後歸納出有用的猜想,提醒學生儘量使用猜想與假設有根有據)

(1)並聯電路中,幹路電流大於支路電流

(2)並聯電路中,幹路電流等於各支路電流之和

(3)……

3、制訂計劃與設計實驗

(1)實驗電路圖

(2)實驗表格

電流表位置L1支路電流I1L2支路電流I2幹路電流I

電流表示數

4、進行實驗與收集證據

[幻燈片]

注意事項

(1)連線電路時開關斷開

(2)導線沿順時針方向纏繞在接線柱上

(3)先接並聯電路,試觸通電無誤後,再接入電流表

(4)不能不經過用電器而把電流表接在電源兩極上

(5)電流表接法要正確,量程適當

(6)每次改搠電流表,都要斷開開關

(7)每次讀數,必須保證燈都發光

(8)讀取電流表示數,要實事求是

[幻燈片]

實驗步驟

(1)按電路圖連線電路

(2)用電流表分別測量L1支路,L2支路和幹路電流並把讀數記入表格

學生進行實驗,教師巡迴指導,及時發現新的問題,要求學生邊實驗,邊記錄資料

5、分析論證:

(先提問,後歸納)

[幻燈片]

實驗結果說明:(1)幹路電流大於支路電流

(2)幹路電流等於各支路電流之和

結論:

並聯電路中,幹路中的電流等於各支路中的電流之和,即:Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn

6、交流與合作

各小組和實驗資料與結論與其他小組進行比較,有沒有異常現象發生,若相差較大,共同研究其原因。

7、評估

練習

[幻燈片]

如圖所示,合上開關後,電流表A1示數為1.4A,電流表A2的示數為0.5A,則透過燈L1的電流為____A

三、總結

本節課透過科學探究過程,練習了電流表的使用,得出並聯電路中幹路電流與支路電流的關係,為以後的學習打下了基礎。