幼兒園小班手工活動《長長的筷子》教案
活動目標
1．練習用剪刀剪長長的紙條，製作長度相同的筷子。
2．養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
活動準備
1．筷子，白紙，盤子，剪刀。
2．點心店的簡單場景。
活動過程
一、情境匯入
師：“小麵館開業啦!我的麵條細又長，我的麵條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的麵條下到點心店的鍋中，開始煮。)這麼好吃的麵條出鍋了，可是……(讓孩子們發現沒有筷子撈不到麵條)怎麼辦呀?”
小結：沒有筷子，麵條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫麵館師傅的忙好嗎?
二、欣賞筷子
師：“要撈出麵條來要怎樣的筷子呢?”
師：“我們用的長長的筷子是怎麼樣的'呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”
請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什麼樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)
三、製作筷子
1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”
透過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。
“小剪刀，嘴巴尖，身後長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)
2．幼兒練習剪筷子，教師巡迴指導。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”裡，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑膠碗裡，再剪另一根。
3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
四、作品展示
請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃麵館大師傅的麵條。
教師點評：“這樣麵館師傅店裡的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花。”