不要忽視孩子的小報告教育心得
小孩子在日常生活中，經常會打小報告，他們打小報告的原因有很多，有的時候是希望問題能夠被解決，有的是希望得到注意，總體來說，打小報告與孩子的年齡特點是緊密相關的。不過，作為教育工作者的我時常會因為忙碌或對孩子頻繁地報告常感到厭煩或無視。以致錯過了一些教育孩子的最好時期，為此也值得我在以後的工作中更加深刻反思自我、更加重視孩子“小報告”。
孩子開學兩天，大事沒有，小事不斷。昨天班上的俊俊小朋友把萱萱的小手抓破了皮。當時萱萱跑過來向我報告。見孩子沒什麼大礙，忙碌中便忘記了這個問題。今天一大早，俊俊的爸爸找到我:“丁老師，昨天我們家孩子故意把萱萱的手抓傷，我想讓孩子當面給萱萱道個歉。”因為當時萱萱沒有入園，我便回道:“沒事的，這件事情交給我們老師處理吧!”過了一會，萱萱的媽媽來到，我很抱歉的向她敘述著事情的經過，同時也得到了她的諒解!忙忙忙，忘記了俊俊爸爸的交代，以及作為教師我們應該做的教育責任與義務!忽視了俊俊道歉的意義。下班後，接到俊俊爸爸的電話，問道:“丁老師，我們家孩子有沒有向萱萱道歉?”我卻有勇氣的解釋道:“我們已經向萱萱的家長道了歉，而且她們沒有把這件事情放在心上!”俊俊爸爸回答道:“我只是想讓孩子知道自己的錯誤，瞭解孩子的做法，然後知道怎樣去教育他...。”聽了俊俊爸爸的話，倉促中掛了電話。事後想想，這件事情因為自己的疏忽，讓他們在處理孩子問題上或許會錯怪俊俊。自責中發了條資訊!默默地告訴自己，明天到校的第一件事情，認識俊俊和他的爸爸，然後向他們道個歉，私下裡把俊俊和萱萱叫在一起，引導俊俊認識到自己的錯誤，並且向萱萱道個歉。或許事情解決的有些晚，但希望可以得到家長的諒解。
這件事情讓我意識到家園合作的重要性以及再忙也不能忽略孩子任何一個小報告，及時的解決這些小報告中存在的問題。對於孩子們的`“打小報告”，作為教師首先要做的是心平氣和地認真聽取孩子的“打小報告”，全面而細緻地調查孩子爭吵“告狀”的原因，弄清爭吵的原委。因為如果對孩子的“打小報告”不予理睬，不但會傷害孩子的自尊心，而且會使孩子產生壓抑感。但如果鼓勵、教唆和袒護孩子，久而久之他們會把雞毛蒜皮的小事也告到老師那裡，會逐步養成孩子凡事都向老師報告的不良心態。其次，面對幼兒的“打小報告”，要公正而適當又適時地處理孩子間的糾紛。對故意欺負同伴的幼兒進行批評而友善的教育，不能遷就，相信經過老師教育之後，下次不會再犯類似的小錯誤了!