教師職業奉獻的演說稿
本次培訓內容豐富，校進行了為期四天的師德培訓。其中還組織我觀看了由中宣部、教育部聯合組織的全國優秀教師師德報告團五位老師的模範事蹟和 搶險救災，保護學生優秀教師群體報告團的先進事蹟。全體老師被深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢於犧牲的精神，使我心情難以平靜。他育人的模範，做人的楷模，當代人民教師的優秀代表，學習的光輝榜樣。
教育戰線廣大優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，全國優秀教師師德報告團的主題就是愛的教育“。沒有愛就沒有教育。師愛更多流淌在平凡的日子裡。 老師從教六十年深刻感悟到沒有愛就沒有教育”什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學教師工作60年，從沒有對學生髮過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；多麼偉大的師愛。鄒有云老師提出，讓愛的陽光照亮深山，30年，足足走了4個二萬五千里長徵“ 老師”用心去愛每一位學生，每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。“ 老師”用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸“ 老師指出”師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關係的愛。學生“親其師”才會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。
師德之魂，愛與責任。優秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，捨生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，突如其來的井噴和洪災考驗面前，把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結協作，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如 初中教師 所說的因為我老師，所以，危難時刻，老師在學生在要把生的希望留給學生。“中學黨總支副書記傅六雲激動地說：保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，首先想到學生，只有這樣，才能無愧於教師的光榮稱號。”譚世明老師在井噴“那天晚上，幫助學校一千多名師生和近百名鄉親安全撤離，自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的`追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。 復興初中學生周興
華含著熱淚說道：那一刻，老師給了勇氣，老師給了信念。長大後，也要當這樣的老師。”
記得很仔細，和同事們聽得很認真。不時被 教師的事蹟感動的熱淚盈眶。大家都認為 優秀教師群體在生死抉擇面前表現出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風範教育人，無私的奉獻精神激勵人。他不愧是全國廣大教師學習的光輝榜樣。
報告會讓我感觸很深，作為一名教師。更加明白了時刻把學生放在第一位，作為一名老師必需承擔的責任。從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和 這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當在城裡當老師挺幸福，很少會遇到那樣的考驗。在今後的工作和生活中，要以他為榜樣，學習他站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想；學習他關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優秀人才為己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，為乍浦基礎教育的進一步發展奉獻出自己的一切。