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高二物理下學期教學設計

人教版高二物理下學期教學設計

教學常規是教學的基本章法,是教學工作正常開展的基本保證,也是教學工作的永恆重點。以下是人教版高二物理下學期教學設計2015,供教師參考!

學生情況分析

學生基礎普遍比較薄弱,對高一內容掌握地比較好的學生不多,故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。

本學期教材分析

本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的後半部分,電磁感應與交變電流為教學的重點,選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重,要求在本期內完成選修模組的教學任務,以便後面高考複習時間上的安排,便於對學生進行高考的第一輪基礎複習。

本學期教學目標

旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎上,將物理知識應用到具體的現實生活中去,明白物理源於生活必將服務於生活的道理,體會到透過使用物理規律解決問題的優勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時,應向高考相靠近。

提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況,認真分析教材,將教材內容與學生實際水平結合起來;

2.認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的.學習資訊,以便適時調節教學;

5.認真做好教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。

教學進度安排

周次

1、一、劃時代的發現;

二、探究感應電流的產生條件;(第四章電磁感應)

2、三、楞次定律;

四、法拉第電磁感應定律;

3、五、電磁感應現象的兩類情況;習題課;

六、互感和自感;

4、七、渦流、電磁阻尼和電磁驅動;複習課;單元測試;試卷分析;

5、一、交變電流

二、描述交變電流的物理量;習題課;(第五章交變電流)

6、三、電感和電容對交變電流的影響;

四、變壓器;

7、五、電能的輸送;習題課;複習課;單元測試;試卷分析;

8、一、簡諧運動;

二、簡諧運動的描述;(第十一章機械振動)

9、三、簡諧運動的回覆力和能量;習題課;四、單擺;

10、實驗:探究單擺週期與擺長的關係;

五、外力作用下的振動;複習課;單元測試;試卷分析;

11、期中複習;期中考試;

12、一、波的形成和傳播;

二、波的圖象;

三、波長、頻率和波速;(第十二章機械波)

13、四、波的反射與折射;習題課;

五、波的衍射;

六、波的干涉;

14、六、多普勒效應;複習課;單元測試;試卷分析;

15、一、光的折射;實驗:測定玻璃的折射率;

二、光的干涉;(第十三章光)

16、三、實驗:用雙縫干涉測量光的波長;習題課;

四、光的顏色色散;

五、光的衍射;

17、六、光的偏振;

七、全反射;

八、鐳射;複習課;單元測試;試卷分析;

18、一、電磁波的發現;

二、電磁振盪;

三、電磁波的發射和接收(第十四章電磁波)

19、四、電磁波與資訊化社會;

五、電磁波譜

20、期未複習;

21 、期未測試