類比電子技術虛擬實驗設計及應用論文
一、類比電子技術虛擬實驗的設計及應用
1.資訊維護模組。此功能模組主要是對學生資訊的統一管理，學生的資訊包括學生的姓名、學號、院系班級等。一般會採用固定的使用者名稱進行系統的使用，其中多為學生的學號，這樣方便使用並且不會重複。在此模組中，系統的管理人員可以對學生的資訊進行管理，主要是對學生實驗內容、過程及結果等資料進行管理。系統管理員可以學生的實驗資訊進行新增、刪除或者是修改。
2.報告管理模組。此模組主要是學生提交的電子版的實驗報告，教師可以透過學生提交的實驗報告對學生的實驗進行瀏覽，檢視學生的.實驗是否符合標準，有沒有哪個步驟出錯，或者遺漏、顛倒某些試驗程式[3]。透過對這個模組的瀏覽，可以清晰的瞭解學生實驗的全過程。
3.虛擬實驗模組。這就是實驗室實驗透過電子技術在網路中的虛擬化，這個模組包括實驗的所有步驟，並且都會透過電子技術在網路中顯示出來，只需要運用滑鼠和鍵盤就可以操作整個實驗，如果哪個步驟錯誤，系統會第一時間顯示實驗錯誤，以便及時修改，方便查詢和操作。學生可以透過滑鼠來完成實驗的連線部分，連線完成後，會錄入系統，系統會自動判斷連線是否正確，如果錯誤，會給出相應的提示。系統會儲存學生的操作程式，這樣方便教師的檢視和教學，能夠發現學生容易在哪個程式中出錯，可以及時發現問題，解決問題[4]。
4.統計評價模組。統計評價模組包括學生的成績計算和教師的點評。統計評價模組是透過教師事先錄入的實驗步驟及實驗結果和學生實驗的步驟及結果相參照，然後自動的給出實驗的成績。這時，教師透過學生的實驗給出相應的評價和建議。教師可以透過模組對學生的實驗進行觀摩，檢視學生在實驗過程中會發生什麼錯誤，然後做統一的講解，這樣會及時的改正和提高。
二、類比電子技術虛擬實驗平臺的優勢
類比電子技術虛擬實驗可以有效的實現實驗教學的管理與指導，與傳統的實驗室試驗相比，具有效率高、成本低、易操作等特點。並且容易激發學生的熱情，提高學生的興趣，從而，使教學的效率與質量得以有效地提升[5]。具體優勢如下：（1）擺脫了實驗室實驗的時間限制和空間限制。作為網路實驗平臺，可以提供實驗者自由進入平臺操作的時間和空間，並且可以多人共同的實驗，能夠做到資源的共享。（2）有效的減少了實驗裝置的損耗，節省了實驗的經費。虛擬實驗平臺不用真實的實驗室，節約了實驗裝置的購買費用，同時，也不用對試驗裝置進行維修和保護。（3）實驗操作更為安全快捷。利用虛擬的網路電子技術平臺，可以有效避免實驗室錯誤實驗帶來的傷害，尤其是對人身和建築的損傷。這樣就能夠更安心的做實驗，不用擔心實驗帶來的安全問題。（4）提高了實驗熱情，培養了創新意識。虛擬網路的實驗平臺擺脫了傳統實驗室實驗的束縛，可以在網路中多次進行實驗，方便深入的研究和學習，不用考慮裝置的數量和損壞。
三、結束語
類比電子技術虛擬實驗可以有效的提高科研創新和實際工作能力，促進理論和實踐的結合，激發實驗的熱情和興趣。對教育、科技、工農業的發展都有著重大的推進作用。同時，類比電子技術也在不斷的更新改進，可以更好的為社會服務。