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小學教師工作感悟

小學教師工作感悟2篇

導語:感悟,是指人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會,下面是關於小學教師工作感悟2篇,歡迎借鑑學習!

篇一:小學教師工作感悟

我媽媽xxxx老師,今年9月正式退休,學校雖返聘,但她的教書生涯完全可以告一個段落。按照她的想法,退休以後可以養花養鳥,可以打牌逛街,可以含飴弄孫,這實在是一個普通人的夢想。奈何生活總難遂人意,因為鄉村小學招不到老師,她被校長半強迫半懇請,留在學校再上一年課。於是她每天早上不到七點出門,晚上六點回家。現今小學教育改革,“鬆綁”後下午一般三點多已經放學,xxxx老師總歸是最後下課的那一個,還要等到離家遠的孩子有家長來接。碰上“六一”之類搞活動,週末加班就是常事。教書幾十年,咽炎根深蒂固,平素不能吃任何辣椒,一碰必嗆,咳得死去活來。嗓子常常嘶啞,學校偏巧還安排了音樂課給她。後來給她一個“小蜜蜂”,算是權宜之計,只她仍然必須常常含服潤喉片,否則回家以後沒辦法再對我進行思想教育。

我一般管我媽叫xxxx老師,實在是因為我打孃胎起,就已經在唸幼兒園——她原來是幼兒園老師。我經常開玩笑說我算是念幼兒園時間最長的人了,大概超過六年。當然,xxxx老師當老師的時間更長,1976年迄今,再有兩年,整整四十年。一個女人並沒有那麼多個四十年再去選擇為一個職業奮鬥,何況他們那一代人,對選擇非常執著。不僅對選擇執著,對選擇以後的生活亦同樣執著。大概正是因為這種執著,在當幼兒園老師的那麼些年裡,哪怕拿過8塊一個月的工資,都沒想過要辭職。中國的鄉村,學校常常並不能被規範管理,7,80年代的國家,也沒有那麼多餘力來關照幼兒園老師的工資高低。我老家所在的鄉,隸屬白沙鎮,大大小小村落,分佈著不下20家幼兒園。這些幼兒園屬於集體辦,是以學費交由鄉中心校,老師並不在編制之內,也就無法享受在編教師的所有福利待遇,也就更沒辦法在1990年伊始的民辦教師轉正大潮中,變成正式老師。

沒轉正的xxxx老師,成日還是忙碌不已。白日裡照管大班小班幾十個孩子,放學回家割草餵豬,做飯洗衣。兼之是大生產隊的團支部書記,參加宣傳隊,於是又要唱歌跳舞,參加鎮裡的演出。我家的獎狀證書,大多是她被評為“先進教師”啦,“先進團幹部”啦,班級鄉里“六一”匯演“一等獎”啦,諸如此類,不勝列舉。至於我,常常被放養在外婆家,父親要出門做漆工,以擔負家庭開銷。我記憶中的童年,多是忙碌的父母漸次離開我的背影,好在我自小就頗懂得自娛自樂,讀書以後住校,也就更忙碌充實,也可以說,我成長過程中最重要的那幾年,父母並沒有辦法參與。等到我大學畢業,我和他們之間,早已經不復幼年。但我父母的勤勉,尤其母親的好強,做事追求盡善盡美,對我影響極深。我後來去追溯促使性格養成的種種誘因,不得不承認,我這做事急切的性子,幾乎和我母親一模一樣。

待我發現這種誘因,已經是很多年之後。xxxx老師在20xx年透過公開考試,考上了小學老師。從教32年後,她終於如願以償成為了一名在編教師。對她來說,“正式”和“非正式”,壁壘分明。我常常笑她是鄉下人進城,總覺得有個城市戶口就可以揚眉吐 氣,待到買了房子遷了戶口,才發現城裡開銷太大,買菜都要思量再三,但這些,都只能是如人飲水冷暖自知的.事了。轉正了的xxxx老師,被分到xxxx中心校下屬的xxxx小學,繼續下午六點放學回家的忙碌生活。一年後,她帶的班級在xxxx鎮抽考拿了年級第一,再然後,這種情形就成了常態,並給她帶來諸多負面影響,主要是遭同事排擠。大家都在“混”,“混”的程度雖不同,但突然來了一個太勤快太負責的,立刻讓人“混”不太下去,怎能不遭人嫉恨呢?我和她就這個問題做過交流,結果並不能說服她。她就繼續在別人嫉恨的眼光裡評了區“優秀教師”,當選了白沙鎮人大代表,評上了高階職稱。

我其實對做老師這一行有過排斥,也就是因為我母親當老師這些年,尤其在我需要關愛的時候,心思並不都在我身上。倒是脾氣暴躁,常常對我“動手”。我居然沒有長成一名有暴力傾向的問題少年,不知是哪裡來的運氣。但等後來我自己做了老師,才發現母親不過是在用她自認為最有效的方式對我進行教育,父母對子女總有不可推卸的責任,當這種責任在某些時候出現缺失,反而會以變本加厲的形式出現。大概是所謂“亡羊補牢”了。我自己當班主任的這些年,偶爾會矯枉過正,也都是“恨鐵不成鋼”的原因。做老師的,總是難免“雞婆”,孩子交到手裡,如果教不好,良心上過意不去,這已經跟拿多少工資沒什麼關係了。

我跟xxxx老師不同,大學畢業後透過公招考試來到學校,已經是在編教師。初始工資一個月500來塊錢,比她當年高出很多倍。大概六年以後,20xx年前後,國家對整個教育體系教師工資待遇進行了大幅度提升,再後來實行績效工資,待遇就更好了一些。我媽常說我是生在紅旗下,長在陽光裡,就更該懂得知足,懂得感恩。我不和她說感恩與否的事,我只說做好本職工作,對得起老師的職業操守,對得起這個行業揹負的道義責任,對得起我自己的良心,也就足夠了。

正因為這樣,學校班主任津貼100多塊錢的時候,我還是從未對工作懈怠。大致是帶xx級電商班的時候,一邊還在自修,一週20多節語文課,還要應付學校組織的各類活動,忙得不可開交。同樣的情形在去年再次出現,班主任兼任專業系團支部書記,參加學校藝術節,要編排話劇,要編排600人的大朗誦,要上課,要管理班級大小事務,週末沒有休息,一個人當幾個人使,像磨芯,被磨得簡直沒了生氣。但咬牙能過的事,也斷沒有推卸的道理。演出獲得極大成功,班級活動也在學校評比裡拿一等獎,我則收穫了幾個“大紅本”。演出結束那天晚上,緊繃的弦陡然放鬆,我頹坐靠椅,心裡卻很是滿足。也許做老師實在辛苦,不過,當看到一屆又一屆學生在手裡畢業,慢慢長成能擔負起社會責任的青年,就覺得一切付出,都有了意義。

xxxx老師和我,我們倆,上世紀到本世紀,殊途同歸。也許這一生中有過很多其他選擇的機會,但都站在三尺講臺,未曾離棄。實在說,做老師掙不了大錢,大致就是滿足溫飽的程度,更不可能有什麼奢華享受,什麼優厚待遇。我們有過抱怨,有過怨憤,有過不甘,xxxx老師或許還不會背“師者,傳道授業解惑也”,但我們都用生命,在踐行“傳道、授業、解惑”的使命。這使命既崇高又普通,既華麗又樸素。因為一個民族的希望,都在這些普通教師身上得以延續。

再過二十年,我也會兩鬢斑白,惟願到時,我仍無悔今日所作出的決定,我和xxxx老師,我們倆,能看到中國教育更明朗的未來!

篇二:小學教師從教感言

尊敬的評委老師大家好!

不知不覺間,在教育這片沃土上已走過了13年的歷程,回首這些年,從懵懂到清醒,從青澀到成熟,一路留下了深深淺淺的腳印,有彷徨,有迷惑,有失意也有埋怨,但當一名老師最大的感受卻是另外兩個字----幸福!

有人說,世界上有兩種職業角色最重要,一種是醫生,他的工作掌握著個人的生死;另一種是教師,他的工作關乎著一群人的命運。當我踏上工作崗位的那一天開始,我便深知自己肩上的重擔。面對那一雙雙真誠,渴望求知的眼睛,我暗下決心,一定儘自己所能,傾心付出,我照此做了,並無怨無悔。

教學工作繁瑣而清苦的,想想吧,教師一天的工作怎能用八小時來衡量?從備課到上課,到批改作業,從日常事務到班隊活動,從補習功課到家訪談心,哪一處不讓你流幾身汗水幾分操心,哪一處不讓你口乾舌燥筋疲力竭呢?然而,我不遺餘力的堅守在這三尺講臺,笑著說:每天,我面對的是一個個心靈純淨的孩子,駕馭的是變化多端的課堂,孩子們一次精彩的發言,一段感情真摯的朗讀,一份娟美工整的作業,一篇充滿童趣的作文,都會使我怦然心動,樂從中來。所有的苦,所有的不快,在孩子們的一聲聲“老師”聲中煙消雲散了,剩下的只有幸福和感動!當教過的學生下課跑來我的班級,幫我幹這幹那;當我走在大街上被熱情的家長大聲叫住“王老師”,然後旁若無人的熱絡幾句,想著這些,心中是滿滿的幸福。大慶幸福謠唱道:“對事業敬業是福”,作為一名老師,我愛我的教育事業,併為之努力奮鬥,所以我是幸福的!

我們可以不完美,但我們努力;我們可以不富有,但我們幸福。在茫茫的教育星河中,我算不上最亮的一顆,但我願以螢火之光,終身為孩子閃爍!