秋季學期初一上冊政治期中考試的複習檢測題
一、單項選擇題。(把正確答案的序號寫在下面的表格裡。每小題1分，共15分。)
1.下面屬於我們中學生活新變化的是( )
①學習科目比小學增多了 ②課程學習難度增大
③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與
④對自主管理的要求高 ⑤老師不再像小學裡那樣關心我們了
A.③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④
2.面對全 新的初中生活，我們應該採取的積極態度是( )
①珍惜初中生活新起點 ②先和老師搞好關係，當個班幹部 ③好好體驗做一名初中生的快樂 ④我要大膽地結識新朋友，在新的學習生活中取得成功
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3. 下列屬於不良學習行為習慣的有( )
A.課前做好預習準備 B.課堂上專心聽講、精神集中
C.認真做筆記，作業專心細緻地完成 D.作業總要拖拉到最後一分鐘才動手
4.享受學習表明( )
A.學習中沒有苦，只有樂 B.學習中我們不需要探究，輕而易舉
C.學習是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂
D.我們是為父母而學，不是 為自己，學習是沒有壓力的
5.我和小利是小學同學，小學時 我們的政治成績不相上下，可升入初中後，我的政治成績卻遠遠地落在了小利後邊，有幾次測驗，還不及格呢!我應該()
①及時調整自己的學習方法 ②考試時請求小利幫助
③主動和政治老師溝通，尋求老師幫助 ④樹立學好政治的自信心
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.地球上的萬事萬物，最珍貴的是( )
A.能讓我們受用的金錢 B.能讓我們開闊眼界的知識
C.能讓我們快活的東西 D.生命
7. 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風
格和特點。人的生命的獨特性突出表現在()
A.人的生命最具有智慧 B.每個人的個性品質不同
C.每個人的人生道路不同 D.實現人生價值的方式不同
8.下列對生命的認識錯誤的是()
A.多彩的生命構成了繽紛的世界 B.生命是頑強的也是脆弱的
C.有些生命沒有意義與價值 D.生命需要我們去完美
9.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉不以為然：“又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?”下列說法中，最能說服小強的是( )
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的.，關愛生命從小事做起
B.人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧
C.無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望
D.逃生演練、緊急疏散活動能夠實現生命價值
10.“人生天地間，若白駒過 隙，忽然而已。”這句話表明( )
A.人的生命是不可重複的?
B.人的生命不僅只有一次，而且是短暫的?
C.人的生命過程有苦也有樂?
D.生命是人們享受其他一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提?
11.青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬於描繪美好青春、創造生命價值的是
①追求積極向上的人生目標 ②參加小發明、 小創造活動 ③在圖書館如飢似渴地學習 ④投身社會實踐，為他人和社會作貢獻
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12.人是不斷髮展變化的，我們只有不斷完善對自己的認識，才能變得更完美。要正確認識自己 就要做到( )
A.只看到自己的優點 B.只看到自己的缺點
C.注意自己的外在形象 D.要用全面的、發展的眼光看待自己
13.俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”這告訴我們( )
A.旁觀者最瞭解自己
B.人無法認識自己，總是被事物所迷惑
C.我們要多觀察別人，少分析自己
D.要提高自我認識水平，就應多從他人的態度和評價中瞭解和認識自己
14.發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。發 掘自己潛能的方法有：①經常給予自己積極的暗示 ②在心中想象出一個比自己更 好的“自我形象” ③培養有利於激發潛能的習慣 ④多實踐，從小事做起( )
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
15.青少年時期的主要任務是( )
A.努力學習科學知識和培養良好的品德 B.積極參加各種課外活動，培養社會實踐能力
C.廣交朋友，建立良好的人際關係 D.增加營養，使自己有一個強健的體魄
二、材料分析題(35分)
16.各具特色 共同發展(9分)
有一個班集體學習氛圍很好。口語優異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事;酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”;數 學特好的政治課代表為同學們精心準備“每日一題”;思想品德課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”……這些活動不僅激發了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優勢贏得了“優秀班級”稱號。
(1)這段材料體現了該班什麼特點?(4分)
(2)進入中學以後，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創造一個優秀的新集體?(5分)
17.(9分) 小明剛上初中的時候，感到學習很吃力。他就注意觀察其他同學，看到別人揹他也背，看到別人寫他也寫，效果不行，後來他對自己的情況作了分析，開始嘗試新的學習方法。他首先制訂了適合自己實際的自主學習計劃，還針對自己興趣廣泛的優勢，參加了課題研究。他還創造性地總結記憶力的好方法。一個學期下來，小明各科成績都在班裡名列前茅。
(1)小明前後學習的變化是什麼?(4分)
(2)結合材料談談我們今後應該如何做學習的管理者?(5分)
18.(9分)某校七(3)班為了加強對學生青春期的教育，開展了一次“邁入青春門，走好人生路”的主題教育活動。假如你是該班的一名學生，請你積極參與以下活動。
[青春隨想]青春是什麼?青春是一座高山，每個少男少女都是登山隊員 ，懷揣著征服者的夢想。登山途中難免遇到坎坷，也難免有野花的誘惑和迷途的時候，山林之神只留下一句秘訣——唯大智大勇者方能登頂!
(1)讀了這段文字，你對青春有何感想?(3分)
[青春誤讀]劉娟同學是一個單純向上的漂亮女生，她上課時不敢側目而視，怕與某個男生的目光接觸，因為她怕被男生喜歡，怕因此妨礙學習。母親的教育使她對男女同學之間的正常交往避而遠之，但開始覺醒的性別意識又使她有與男生交往的渴望。於是，在這種煎熬中，她的學習成績不斷下降。
(2)如果劉娟向你求助，你會對她說些什麼?(3分)
[青春寄語]在“邁入青春門，走好人生路”的宣誓儀式上，七(3)班的52名學生莊嚴宣誓：珍惜青春時光，勤奮學習，努力奮鬥，為祖國、為自己的青春留下美好的記憶!
(3)為使自己的青春留下美好的記憶，你打算怎麼做?(3分)
19.(8分)美國的笛福森45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載的一則窮人奮鬥發家的故事的刺激，遂立下大志，決心幹一番事業。從此，他判若兩人，自信和頑強毅力被挖掘出來，他破除無所作為的思想，潛心研究企業管理，經過多年的努力，終於成為一位頗有名望的大企業家。
閱讀上述材料，回答：
(1)看了這個小故事後，有學生認為，笛福森之所以能夠成功，是因為他樹立了新的自我形 象，對自己有了美好的期待。你是否贊同這一觀點?簡述理由。(4分)
(2)有了目標才有動力。我們應該如何確立自己的成長目標?(4分)