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大班購物優秀教案設計

大班購物優秀教案設計

活動目標:

1、引導幼兒按照時間、人物、地點及事件經過的線索,完整的講述家樂福購物的情景,表達自己的感受。

2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流,提高口語表達能力。

活動準備:

1、幼兒有事先購物的經驗,並拍有照片、錄象

2、課件製作:講述線索圖(時間、人物、地點、事情經過、結果)

活動過程:

(一)、引導幼兒運用已有經驗開展談話,匯入活動

(出示家樂福標誌)小朋友,這是什麼地方的標誌?家樂福是個什麼地方?你們有沒有去過家樂福?和誰一起去的'?

前幾天,老師也帶小朋友去了家樂福,還在裡面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。

(二)明確講述線索,引導大膽使用描述性詞句。

1、提問:要把一件事情說清楚,應該說清楚哪些內容?

2、教師講述線索,課件逐幅顯示線索圖:要說清一件事,要說出時間、人物、地點、事情經過、最後的心情。

3、逐幅講述。教師引導幼兒運用一些描述性詞句。並引導幼兒重點講購物的經過,引導重點:買的時候發生了什麼事情?你又是怎樣解決的?

(三)、引導幼兒按照線索完整講述

1、請幼兒選擇照片後

(1)幾個幼兒結伴講

(2)按照上面的線索完整的講

(3)要把買東西的過程講的詳細些。

2、幼兒自由結伴,開展講述。

教師指導講述重點 (1)拓展講述的內容,引導使用描述性語言

(2)語言的完整性。

3、請個別幼兒講講。教師講評重點:購物過程的豐富性、個性化及詞句。

4、請幼兒講給客人老師聽。