如何幫助孩子做好期末考試複習
一、複習的種類
複習按知識的容量和時間段劃分,主要可以分為以下幾種：
(1)單課(節)複習,即在上完每節課後進行的複習,這是最為常用的複習形式。
(2)單章(單元)複習,即學完一章或一個單元后進行的複習。
(3)單冊書(有的是一本書的一半)乃至一學年教材的複習。一般是一個學期或一個學年後的複習。
前兩種一般用於平時的常規學習中,而後一種則適用考試前的應試複習用。除了上面講到的複習型別外,還有一種按複習內容性質上的聯絡,而進行的專題複習。如數學中的“方程”(一元一次方程,二元一次方程、三元一次方程、一元一次不等式)語文中的“語法”等。這種複習對於應試備考尤其具有特殊的意義
二、複習的要求
複習作為學習過程的.一個重要環節,有哪些基本的要求呢?大致說來,應做到如下幾點：
(1)複習要及時
前面我們講了,複習就是和遺忘作鬥爭。要想取得鬥爭的勝利,就必須知道“敵人”的特點,方能“知己知彼,百戰不殆”。那麼,遺忘有什麼特點嗎?19世紀末,德國著名的心理學家艾賓誥斯發表了《論記憶》一書,其中指出遺忘的規律是先快後慢,先多後少。理論說明：學完後的20分鐘時遺忘的最少,僅為42%,而到兩天時,就將遺忘掉72%。從學習效率講,上完課後的幾小時內(最好是1小時內)複習最好,因為在那時,費時少而收益多,可以收到事半功倍之效。
尤其是課堂上老師講過的內容,那些沒有記在筆記本(或只有幾個標記)的內容,如精彩的講解、分析,恰當的例證、圖示,基至老師的音容姿態,如果及時複習,都會留下深刻的印象,但如果時間一長,想再記起,恐怕就很困難了。而這些,是光看教科書所無法學到的。
所以,請記住,複習要及時!
(2)複習要有一定準備
複習作為一種活動,也必須有一定的準備。複習前,應把複習要用到的書本準備好。如課本、課堂筆記、參考書等準備齊全,不要用時現找。
經常見到有些同學,臨到複習時,不是這找不到,就是那找不著,急得抓耳撓腮,結果白白浪費了不少時間。
複習必須安排一定的時間和較為肅靜的場所。複習不等於簡單地過一遍課本或筆記。那效果是不會好的。複習是要自己去重溫一遍上課的過程,去整理學過的知識的網路體系,去歸納整理課堂知識要點……因此,需要一定時間,時間不足或斷斷續續是難以收到滿意效果的。當然,嘈雜的環境也是不利於集中思路、精力進行平靜的複習的。
(3)複習要養成習慣
複習是學習過程的重要環節,應當是一種經常性的活動,應當養成複習的習慣。
有些同學往往不太注意複習,只是臨到考試,才臨時抱佛腳,複習複習,或者是時斷時續,不能堅持經常,這些都是不剩於學習的。