幼兒園教學案例《做廣告》
“臨港菜場”開業了，今天我請李亦菲做菜場老闆，她又請了三位小朋友做菜場上的員工，幾個人在菜場裡忙乎了一會就做那不動了，我看了好一會兒走過去問：“老闆，今天菜場上怎麼這麼安靜？“李亦菲回答我說：“銀行裡還沒人來取錢呢？”“那如果真沒顧客來該咋辦呢？”“那就做廣告！”李亦菲不假思索地回答我。於是，她對夏鑫說：“你去做廣告！”夏鑫爽快得答應了，他走到菜場門口開始吆喝起來：“快來買菜嘍！五塊錢一斤蘿蔔，買一斤送一條魚！”他在那兒一個勁兒喊，一會兒陸續來了幾位小朋友買菜，直到遊戲結束菜場一直很忙。遊戲結束時，夏鑫跑到我身邊說：“吳老師，今天我們菜場裡賺到了好多錢呢！你看！”說完他拿著一張一張地數。
分析：
菜場遊戲中出現生意不好時，讓幼兒試著走出去引進來——以“做廣告”的形式招攬生意，這不僅滿足了參與遊戲的需要，還鍛鍊了幼兒社會交往能力，而且積累了解決問題的經驗。
遊戲中我發現幼兒很喜歡嘗試新的角色，當擔任一個新的`角色時，夏鑫表現得異常認真，整個幾十分鐘一直都在門口吆喝著。更讓人開心得是菜場的老闆—李亦菲遇到問題沒有逃避，而是想辦法解決遇到的困難。
指導策略：
在一連幾天的觀察中我沒有給與幫助，只是在看、問、聽中瞭解幼兒遊戲的情況。從老闆、員工的表現說明幼兒遊戲的規則意識很強，顧客能買到滿意的菜。但一連幾天都有人投訴菜場上太吵了，我請全班幼兒一起想辦法解決“聲音大“這個問題，有人提議：除了嘴上吆喝，還可以用發傳單、畫畫的方式告訴別人菜場上搞優惠活動。幼兒遊戲能力正是在這“遇到問題―――解決問題―――遇到新問題―――解決新問題”的螺旋上升的過程中在逐步得到發展。（吳雲波）