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《醜小鴨》教學設計片段一
●1.投影出示練習題,比一比,哪個小組先完成。
(1)我能找出來。——
(2)我寫得最棒,完成課後“讀讀寫寫”。
(3)我會用“又……又……” 說一句話。
2.聽錄音朗讀,同時讓小朋友演一演。議議醜小鴨這時候會想些什麼。
(青海省渲中縣多巴鎮新墩小學 馮德錄)
拓展練習,創新實踐
自由選喜歡的方式展示自己的才能。
1.編一編。以小組為單位,續編故事。
2.演一演(配音樂)。學生可自由組合,分角色帶頭飾扮演。
3.畫一畫你心中的醜小鴨,在上面寫上你想說的話。
(青海省湟中縣多巴二小 楊成梅)
《醜小鴨》教學設計片段二
●1.小組合作交流,劃出寫醜小鴨不幸的句子。
完成練習:
家裡哥哥姐姐()它
小夥伴()它
媽媽()它
樹林裡小鳥()它
獵狗()它
蘆葦叢裡又()又()
2.引導學生用“這是一隻()的'醜小鴨”進行說話訓練。
3.出示插圖2,討論“同伴們誰都欺負醜小鴨,你想對同伴們說點什麼?想對醜小鴨說點什麼?如果你是那位養鴨的小姑娘,你會怎樣做?
4.出示插圖3,想象當醜小鴨發現自己變成一隻美麗的白天鵝,它會想些什麼?
5.拓展延伸。想一想,鵝蛋為什麼會出現在鴨蛋中,試著編一個故事。