電氣工程及自動化專業實踐教學的方式論文
【摘要】電氣工程及其自動化專業作為傳統的工科，有著顯著的實踐特色，對於學生實踐操作能力的提升，以及綜合素質的全面提高都具有積極的促進作用。但是當前在我國的電氣工程及其自動化專業的實踐教學過程中，存在著對於實踐教學能力不足、教學水平落後、師資力量匱乏等諸多問題，嚴重阻礙了高校學生學習水平和能力的提升，給高校的電氣工程及其自動化專業實踐教學質量的提升帶來了極大的困難，本文將從如何採取具有針對性的措施，促進高校電氣工程及其自動化專業實踐教學質量構建的角度進行論述，期望為高校電氣工程及其自動化專業實踐教學水平以及學生實踐應用能力的提升，提供一些行之有效的措施和建議。
【關鍵詞】電氣工程；自動化；實踐教學
【作者簡介】王曉蓉，女，1980年9月出生，漢族，山西人,中級職稱，碩士，主要從事電氣自動化技術專業教學工作，單位：內蒙古機電職業技術學院電氣工程系
21世紀是一個資訊科技高速發展的時代，人們對於創新性人才的要求也越來越高，並且用人單位對學生的實踐操作能力和水平的要求日漸提升，然而當前，在我國的高等學校的電氣工程及其自動化專業實踐教學過程中，由於教師的專業水平有限，只重視了學生基本知識教授，忽略了學生實驗操作能力的有效提升，嚴重阻礙了學生的長期發展。因此，積極採取行之有效的措施，不斷提高高校電氣工程及其自動化專業實踐教學質量，不僅有利於學生綜合素質的全面提升，而且對於高校的長遠發展具有重大的現實意義。
一、教師綜合素質的提升
高校電氣工程及其自動化專業實踐教學工作作為一項極具專業性和挑戰性的工作，對於計算機教師的綜合素質和專業知識與技能有著極高的要求，不僅要求這些工作人員具備高水平的專業知識和技能，而且還要求他們具有高度的責任意識和科研能力。然而，筆者經過多年的調查研究發現：當前我們國家的高校中普遍存在著電氣工程及其自動化專業教師教學總體水平較低的情況，嚴重製約了高校的有效發展。具體來說主要存在著兩方面的問題：一方面是由於我們高校在開展電氣工程及其自動化專業實踐教學的過程中，由於欠缺科學的工作知識和理念，輕實踐重理論，致使學生無法掌握真正的實踐技能，使得教師無法有效開展各項實踐教學工作，嚴重製約了學生的'長遠發展，另一方面是由於高校電氣工程及其自動化專業教師自身專業知識和技能的欠缺，在開展實驗教學的過程中，面對學生的提問以及相關的科研和課題研究工作時就會顯得手足無措，十分茫然。
因此，不斷提升高校電氣工程及其自動化專業教師的綜合素質，積極採用多樣化的形式和方法，不斷加強對教師的培訓力度，具有積極的作用和意義。具體來說，有以下三點：一是高校教師應當針對自身的短板和問題，在工作之餘制定科學有效的複習計劃，增強自身理論知識和專業技能的提升。二是，高校應當為教師創造豐富的條件，積極開辦電氣工程及其自動化專業實踐教學培訓班，聘請更為專業的人才，加強對教師的培訓力度，不斷提升教師的綜合素質。三是，電氣工程及其自動化專業教師之間也應當採取多樣化的形式，開展比學趕幫超活動，在有效的競爭學習之中，不斷促進自身業務水平的有效提升，為開展電氣工程及其自動化專業實踐教學奠定堅實的基礎，這樣不僅有利於高校教師專業水平和綜合素質的有效提升，而且對於高校的可持續性發展具有積極的作用和意義。
二、創新電氣工程及其自動化專業實踐教學的方式
近些年來，隨著我國教育教學改革工作的不斷深入進行，以及社會對於創新性人才的需求不斷增強，一些高校在發展的過程中，由於欠缺對電氣工程及其自動化專業實踐教學工作的重視力度，一些人甚至認為電氣工程及其自動化專業實踐教學是一個可有可無的工作，嚴重限制了電氣工程及其自動化專業實踐工作培養人才職能的有效發揮，對於創新性人才的培養造成了嚴重的阻礙。因此，針對當前電氣工程及其自動化專業實踐教學工作中存在的問題，教師應當採取行之有效的措施，不斷進行教學方式的創新，為創新性人才的培養奠定堅實的基礎。
三、結束語
當前，隨著經濟建設的不斷髮展，以及資訊化水平的不斷提升，企業對於人才的實踐水平和能力的要求不斷提升，高校在培養人才方面承擔著十分重要而艱鉅的任務，不僅要為電氣工程及其自動化專業實踐教學工作的順利開展提供完善的基礎設施，還應當為電氣工程及其自動化專業實踐工作的長遠發展提供強有力的資金支援，而高校的教師作為電氣工程及其自動化專業實踐教學工作的重要參與者，應不斷依據社會發展的需求以及教學任務和目標，豐富和完善自身的理論知識和專業技能，為培養出適合社會發展趨勢的綜合性人才不斷努力。
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