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《鳥的天堂》教材理解

關於《鳥的天堂》教材理解

【課文題解】

天堂,某些宗教指人死後靈魂居住的極樂世界。常用來比喻幸福美好的生活環境。課文中“鳥的天堂”指的是大榕樹。我國南方的大榕樹適合於鳥兒生活,是鳥兒的“樂園”。這篇課文選自《旅途隨筆》,有修改,作者是現代著名作家巴金,課文記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的景色。

【學習要點】

1.學會本課3個生字及新詞,會用有關詞語造句。認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。領悟“鳥的天堂”的含義。

2.學習課文描寫景物靜態和動態的方法。會背誦有關的段落。

【詞語解釋】

天堂(tiāntáng):某些宗教指人死後靈魂居住的美好的地方。後來也用來泛指幸福美好的生活環境。〈例句〉人們常常說蘇州、杭州是人間天堂,可想而知那兒有多美。

南國(nánguó):指我國南方。

不可計數(bùkějìshù):沒有辦法來計算,形容數量很多。〈例句〉老鼠在

地球上不可計數,是人類的大敵之一。

展示(zhǎnshì):本課指明顯地表現出來。

留戀(liúliàn):捨不得離開。〈例句〉爺爺留戀農村那寧靜、閒適的生活。

繁茂(fánmào):繁盛、茂盛的意思。

應接不暇(yìngjiēbùxiá):成語。暇,空閒。形容來人或事情很多,接待應付不過來。本課指鳥太多,看不過來。出自南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》。

【近反義詞】

近義詞:陸續—連續

茂盛—茂密

逼近—接近

顫動—抖動

靜寂—安靜

不可計數—不計其數

反義詞:天堂—地獄

光明—黑暗

靜寂—喧鬧

應接不暇—應付自如

【難句分析】

1.我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這隻,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又飛起來了。

這句話寫的是“鳥的天堂”熱鬧的景象。“應接不暇”說明鳥多得看不過來。大榕樹裡全是鳥聲鳥影,大小不同,顏色各異,小鳥多得不可計數。有的停著,有的飛起,有的歌唱,真是熱鬧非凡。與作者前一次看到的景象形成鮮明對比,這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂。

2.當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候,我回頭看那被拋在後面的茂盛的`榕樹。我感到一點兒留巒。

這句話表達了作者對“鳥的天堂”的喜愛、留戀之情。作者之所以捨不得離開它們,是由於這麼大、這麼茂盛的榕樹及樹上這麼多的鳥兒,如此美麗的大榕樹,如此活潑的鳥兒,怎麼叫我捨得離去。表達了作者的喜愛之情。

3.昨天是我的眼睛騙我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

這句話中的“的確”是確實的意思,加強了肯定的語氣。第一個“鳥的天堂”是指那茂盛的大榕樹,是鳥兒理想的棲息之地,是鳥的樂園,人們把它叫做“鳥的天堂”。第二個“鳥的天堂”是指鳥兒生活的美好環境,表達了“我”對“鳥的天堂”的深情讚美。

【句式示例】

[原句]我們陸續跳上一隻船。

[仿句]代表們陸續進入會場。

[原句]榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。

[仿句]美麗的丹頂鶴抬頭站在水邊,好像一位驕傲的公主。

【課文結構】

[段落大意]

課文按作者遊覽順序,可分為四段。

第一段(第1—4自然段):講傍晚作者和朋友們划船出去遊玩。

第二段(第5—9自然段):講作者和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時所看到的景色。

第三段(第10—13自然段):講第二天早晨,作者和朋友們又一次經過“鳥的天堂”時看到的景色。

第四段(最後一自然段):寫作者自己對“鳥的天堂”的留戀和讚美。

【課文中心】

課文記述了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所看的不同景象,說明大榕樹的美麗奇特以及“鳥的天堂”名不虛傳。讚美了美麗而有生機的南國風光,表達了作者熱愛大自然、讚美祖國大好河山的思想感情。

【寫作特點】

1.作者採用以動態描寫為主的方法,從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動作等方面,運用多組排比短句進行描繪,和動靜相結合的對比方式,展示了一種百鳥喧鬧的景象。

2.本文語言生動,有些句子感情洋溢,含義深刻,更加突出了“鳥的天堂”這一主題。

【課文朗誦導航】

這是一篇寫景的文章,要用讚歎的語氣來讀,朗讀者朗讀時是直接代表作者去看、去想、去抒情,要讀得準確自如,分寸得當。要運用想象,展開聯想,獲取真實感受,豐富文字形象。如:“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”可在理解文字的基礎上,充分展開想象,讀出作者的讚美、喜愛之情。

【素質知識延伸】

榕樹:常綠喬木,樹幹分枝多,樹冠大。葉子橢圓形或卵形,花黃色或淡紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生的榕樹可長出黑色的根鬚直垂地下,當它扎入土中時,又成為樹幹。課文中作者把一株榕樹看成許多株,指的就是這種情形。

【課本難題解答】

[思考·練習第2題]

課文裡描寫的大榕樹的特點是:枝幹的數目不可計數。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。朋友說這裡是“鳥的天堂”,而作者注意去看的時候,“卻看不見一隻鳥的影兒”,便不禁認為“鳥的天堂裡沒有一隻鳥”。第二次經過那“鳥的天堂”,透過耳聞目睹,親身感受:到處是鳥聲,到

處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的……眼睛應接不暇……那“鳥的天堂”,的確,大榕

樹是鳥的天堂啊!

【課後達標訓練】

一、讀拼音,寫詞語。

fèng xì    càn làn   chàn dòng   mào shèng

(      )  (     )  (      )  (     )

zuò cháo   shù shāo   yìn  jiē bù xiá    jìng jì

(      )  (     )  (         )  (      )

二、在括號裡填上恰當的詞語。

(   )的紅霞  (   )的顏色  (   )地看著

(   )的榕樹  (   )的照耀  (   )地移動

三、讀課文,填空。

作者第一次去看“鳥的天堂”的時間是在,他沒看見一隻鳥,是因為;作者第二次去看“鳥的天堂”的時候是在,所以他看見了許多鳥。

【創新能力遷移】

在備選的量詞(這些詞大都是從名詞或動詞借來作量詞的)中,挑選最恰當的一個,不要重複,將序號填在橫線上。

備選詞:A.抹B.葉C.絲D.片E.汪F.泓

G.縷H.輪I.彎J.瓣K.眼

(1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一痴情

(5)一溫情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉

參考答案

【課後達標訓練】

一、縫隙燦爛顫動茂盛做巢樹梢應接不暇靜寂

二、(美麗)(火紅)(仔細)(茂密)(強烈)(緩緩)

三、吃過晚飯鳥已經在樹上棲息第二天早晨

【創新能力遷移】

(1)H;(2)I;(3)G;(4)D;(5)C;(6)J;(7)F;(8)K