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鮮花和星星研討課教學實錄

有關鮮花和星星研討課教學實錄

一、 以肢體律動揭題

師:想不想做遊戲啊?

生:(想)

師:今天我們做的遊戲叫“我說你做”我要看看一(3)班的小朋友,聰不聰明,反應快不快。遊戲開

始了。準備好了嗎?

生:好了!

師:請舉起你的左手,放下。請舉起你的右手,放下。請舉起雙手,十指分開。請看看周圍的同學,

放下,告訴我你剛才看到了什麼?

生:我看到了……

師:這些小手像什麼?彷彿在幹嘛呢?

生:……

師:接下來請你用動作扮一朵你最喜歡的花兒,你是什麼花,你是怎麼樣的花?在幹什麼?如果滿地

都是這樣的花兒,你們覺得美嗎?

生:美

師:今天我們就要來學習一首關於鮮花的童詩。題目是

生:鮮花和星星(齊讀課題)出示課件

師:想學嗎?

生:想

二、初讀感知。

1、朗讀感悟第一小節

師:那好,讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(播放動畫)

師:好看嗎?還想再看嗎?那我們就再看一遍,這一遍大家可以輕聲跟著讀,還可以加上動作來表演

。(學生看第二遍,邊看邊讀邊加動作,表情也很豐富)。

師:小朋友讀得很認真,表演得也很好,現在你們想自己讀讀這首兒童詩嗎?你讀出來的鮮花和星星能

和畫裡的一樣美嗎?(生齊答:能)

師:你想怎麼讀?

生1:我想大聲朗讀。

生2:我想邊讀邊加上動作。

生3:我想和同桌一起讀。

生4:我想小組一起讀。

生5:我想先自己大聲朗讀一遍,然後下位讀給我的朋友聽,請他給我提意見好嗎?

師:行,現在請小朋友選擇自己喜歡的方式讀讀這首詩吧!

三、展開想象,感悟文字

師:剛才大家都很認真地在讀,很能幹!我們一起來看這段詩,你最喜歡哪句話?

那你知道有哪些鮮花?美在哪兒?

師:大家說得非常好,如果夏天滿地都盛開著這樣的鮮花你覺得美嗎?

生:美!

師:那請你用最甜的聲音來讀出詩的美,可以先自己練練,然後同桌互相讀讀,,等會我要請最棒的

小朋友來讀給大家聽。

師:我彷彿看到了五彩繽紛的花兒在對我微笑。

我彷彿聞到了花兒淡淡的清香。

我真想變成美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。

師:讓我們一起來讀讀吧!(生齊讀)你們讀的太美了,我真想和一(3)班的小朋友一起在美麗的花

叢中做遊戲。

2、朗讀感悟第二小節

師:剛才我們欣賞了美麗的鮮花,下面看看這個,瞧,這幅畫美嗎?(出示星星圖片)你看到了什麼

?

生:一顆顆星星像一顆顆閃亮的寶石。

生:天空湛藍湛藍的,星星亮晶晶的,很多也很美。

生:也像我們的眼睛一眨一眨的。

生:我想乘坐宇宙飛船去太空觀賞各種星星。

生:我想摘一顆最大的星星送給老師。

生:我想和星星一起說悄悄話。

師:這麼美麗的星空,我們看看詩人是怎樣來描繪的。你能美美地讀出來嗎?我們一起來試試!(生

齊讀)我彷彿來到了星空下,正和你們一起開心地數著星星呢!願不願意把整首詩美美地讀一遍啊!

準備好

三、拓展創造,超越文字

師:這麼美的詩我們要把它記在自己的腦袋瓜裡,你們能行嗎?快,自己記一記吧!我們一起來試著

背一背,你可以加上動作。(邊加動作邊背)這麼短的時間就能背下來,真是太了不起了,老師要獎

勵大家欣賞幾幅美麗的圖片。

向日葵:我最喜歡向日葵,這裡一朵,那裡一朵,彷彿在對我們微笑呢!

看,滿山遍野的向日葵,這裡一片,那裡一片,好像在開大會呢!

荷花:我最喜歡夏天,滿池的荷花,這裡一朵,那裡一朵,和著風兒翩翩起舞!

望著滿池的荷花,這裡一朵,那裡一朵,好像在和小魚做遊戲呢!

油菜花(欣賞)

白雲:抬頭仰望這滿天的白雲,這裡一朵,那裡一朵,真比地上的綿羊還多。

落葉:秋天的落葉,有紅的,黃的,白的,這裡一片,那裡一片,漂在水上,告訴溪水秋天已經來到

秋天的'落葉在風伯伯的輕拂下,像個跳傘運動員,從大樹這架飛機上一個個跳下來,撲通,撲

通,這裡一個,那裡一個,享受著跳傘的樂趣!

楓葉:片片楓葉,好像一隻只小手,這裡一隻,那裡一隻,一起拍打著秋天的節奏。

小水珠+落葉:落葉的小水珠,這裡一顆,那裡一顆,像一雙雙明亮的小眼睛。

清晨,小水珠躺在葉子上,這裡一滴,那裡一滴,像葉的淚滴,折射著夏的逝去。

網+水珠:陣雨過後,頑皮的小水珠都跑到了蜘蛛網上,他們排著整齊的隊伍,這裡一排,那裡一排,

等候著彩虹姐姐的檢閱。

師:剛才我們欣賞了那麼多美麗的圖片,大家想不想做小詩人,動手寫一寫啊?(想)老師這裡有幾

幅圖,你可以挑選最喜歡的一幅,用自己的語言來表達。如果你覺得有困難同學,老師這裡給你準備

了幾個臺階,你可以用一下。開始寫吧