幼兒園大班《做麻花》親子活動
目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作
材料：培樂多彩泥或麵糰
要點：
（1）家長和孩子共同遊戲"給寶寶做麻花吃"。
（2）把彩泥分成大小不同的5份。
（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然後平放在桌上，最終做成5根不同長度的麵條。
（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。
（5）家長教孩子製作麻花的方法：左右手各捏住麵條的兩端對摺、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉麵條，製成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。
幼兒園大班親子活動：比較練習——《哪個長哪個短》
目的：學習按長度排列物體的順序
材料：五根吸管（吸管之間長度相差2cm），20cm直尺一把
要點：此遊戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。
（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什麼不同？
（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？
（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。
（4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。
（5）如果孩子排序有困難，家長可以先示範。讓孩子按照示範擺，逐步到自己獨立擺好。
（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。
幼兒園大班親子活動：排序練習——《排排隊》
目的：學習有規律排序的方法
材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數
要點：
方法一，掌握兩種物體的排序
（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；
（2）可以進行相同顏色不同形狀的積木的.排序。
方法二，掌握3種物體有規律的排序
（1）相同形狀不同顏色的排序。
（2）相同顏色不同形狀的排序。 無論哪種方法，家長都要先示範給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便於孩子模仿理解。孩子操作後鼓勵孩子把自己的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不同的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。