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《酸的和甜的》課詞語教學片斷及賞析

《酸的和甜的》課詞語教學片斷及賞析

生:讀第四自然段。

師:現在,同學們你們看,小猴子望望架上一串串紫紅紫紅的,水靈靈的誘人的'大葡萄,他就迫不及待地爬上了葡萄架。

點選課件:出示小猴子迫不及待地爬上葡萄架的動畫。

師:請你們讀一讀這句話。

出示句子:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

生:自由讀句子。

師:我們還可以說小猴子怎樣爬上葡萄架呢?

生:很著急地。

師:不錯,試著把這句話說完整好嗎?

生:小猴子著急地爬上葡萄架。

師:真完整!誰還想說?

生:小猴子急忙爬上葡萄架。

生:小猴子飛快地爬上葡萄架。

生:小猴子連忙爬上葡萄架。

師:你們的詞彙可真豐富,能用這麼多詞體現小猴子著急的樣子。現在,同學們請看:(課件出示:小猴子爬上葡萄架。)這兩句話,你喜歡哪一句呢,為什麼?

生:我喜歡第一句。因為第一句用上了“迫不及待”就能看出小猴子怎樣爬上葡萄架的。

生:我也喜歡第一句。因為我覺得第二句話有點空,第一句話用上了“迫不及待”就挺豐富的。

師:是啊,小猴子那麼迫不及待地爬上葡萄架,他心裡會怎麼想啊?

生:他會想:太好了,今天可有好吃的了,我要大吃一頓。

生:他會這麼想:這葡萄又紫又紅,我得趕緊嚐嚐到底是甜的還是酸的。

師:那誰願意試試把小猴子迫不及待的樣子讀出來呢?

生:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

師:你覺得他讀得怎麼樣?

生:我覺得他讀得不怎麼著急,要是把“迫不及待”再讀得重些就更好了。

師:你能試試嗎?

生:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

師:體會得真棒!

師:剛才這個迫不及待,你們體會得非常好,其實我們生活當中也經常迫不及待的去做一些事。比如,打下課鈴了,我迫不及待的—

生:跑向操場。

師:對啊,你們能不能像老師這樣,說說你們都會迫不及待地去做什麼?

生:我做完早操,非常口渴,我迫不及待地拿起水來喝了一口。

師:你看活學活用,非常好!

生:有一天,我的作業做好了,已經很晚了,我迫不及待地去洗澡。

生:有一天,上學起晚了,我迫不及待地跑向學校。