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幼兒園的親子活動教案

關於幼兒園的親子活動教案

幼兒園親子活動教案:一日設計

一、熱身活動

1、活動名稱:《western medley》

2、活動目標:

(1)跟隨音樂節拍做律動。

(2)體驗音樂遊戲的快樂。

3、活動準備:音樂磁帶

4、活動過程:

(1)音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,並加入律動活動中來。

(2)跟隨音樂的節奏,和老師一同完成律動。

二、問好時間

1、活動名稱:《介紹自己》

2、活動目標:

①勇敢地站在大家的面前說話。

②能根據老師提問做出正確的回答。

3、活動過程:

出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時間

1、活動名稱:《怪爺爺的鬍子》

2、活動目標:

練習有控制的畫短線。

使用彩筆畫畫,引導幼兒喜歡美術活動。

培養小肌肉群的力量。

3、活動準備:

幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

(1)匯入:教師匯入:“從前有一個怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮鬍子,可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示範,講出要點:鬍子長在嘴巴的周圍,怪爺爺的鬍子一根一根的,又硬又直。

(2)內容:給幼兒發放操作底紙和水彩筆,同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的後面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒儘量畫短線。

(3)總結:

對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小夥伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語言進行指導,並對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

四、勇氣加油站

1、活動名稱:《頭頂沙包走》

2、活動目標:

(1)培養寶寶平衡能力。

(2)鼓勵寶寶勇敢地參與集體遊戲。

3、活動準備:沙包每人一個。

4、活動過程:

(1)匯入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

(2)請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

(3)鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲,指導家長對幼兒積極的肯定。

幼兒園親子活動方案――綜合活動設計及評析1

準備活動:①全體寶寶聽陝樂的兒童歌曲,在活動室做各種運動。②點名遊戲:被點到名的寶寶坐在小滑輪車上,讓媽媽推到前面,大家拍手歡迎。

認知活動:“認識小動物”遊戲。

主要目標:認識小動物,模仿各種動物叫的聲音。

材料準備:錄音磁帶、小動物玩具或圖片。

遊戲玩法:教師、寶寶及家長分別學著叫出不同動物的聲音,然後互相猜測是什麼動物在叫。

身體律動:①複習“上次活動一個內容”。②學習“擴指遊戲”。

視聽訓練:全體寶寶一起看生動有趣且帶有小動物畫面的錄影,培養孩子的關注力,促進孩子聽覺、視覺的發展。

模仿遊戲:“敲小鼓”遊戲。

主要目標:培養孩子節奏感。

材料準備:鈴鼓若干。

遊戲玩法:在媽媽的幫助下,寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。

結束:發給每個寶寶一個小貼畫,誇誇每個寶寶。

自由玩耍活動:隨意玩耍自己喜歡的大中型玩具。

案例評析

寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如:教師在進行點名遊戲之前,先安排寶寶“聽健康歌曲’’的活動,並與寶寶一起隨著音樂的節奏歡快地做運動,讓寶寶在家長的陪伴下放鬆心情,感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排,為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎。

年齡越小的寶寶,其注意力、堅持性都相對越差,且易疲勞。因此,給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長,並且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點,進行多種活動的相互轉換。使寶寶在活動中能做到:動與靜相結合、集中與分散相結合,非常符合寶寶年齡特點。

寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如:在活動結束時,教師發給每個寶寶一個小貼畫,為孩子下一次參加活動埋下伏筆。

幼兒園親子活動方案――綜合活動設計3

活動目的及做法:

點名時間:寶寶能克服陌生感並愉快地參加活動。教師點寶寶的名字時,請 家長舉起寶寶的'手吾示意,發給每個寶寶一個胸卡。不哭的寶寶教師給予鼓勵。

唱唱跳跳:激發寶寶對音樂的興趣,能在音樂聲中愉快地活動。播放節奏 強的音樂,家長指導寶寶一起模仿教師的動作。

拾球活動:練習向指定方向爬去,如海洋球和小筐等,發展四肢協調性。 家長和寶寶一起向海洋球的方向爬去,撿一個球,然後爬回來放在小筐裡,比 一比看誰撿的多。

抓豆活動:能用手抓住豆子放進小盆裡,發展小肌肉動作。請家長做抓豆 子的示範動作,讓寶寶進行模仿。提示家長要防止寶寶把豆子放進嘴裡。回家 後可多進行類似的活動。

開心時刻:激發寶寶與家長參與遊戲的興趣。教師吹泡泡時,請家長和寶 寶一起抓泡泡,激發寶寶的愉快情緒。可在適當分散遊戲後,自然離開活動 室。

案例評析

剛剛參加親子班的寶寶,對新的班級和新的環境會產生陌生感,寶寶會有 情緒緊張,讓寶寶擁有安全感非常重要。在本活動設計中,教師能夠考慮到寶寶的心理特點,力求讓寶寶有安全感。例如:在點名的時間裡,教師沒有要求寶寶獨自回答自己的名字,而是讓家長協助寶寶舉起手臂進行示意答“到”,這樣做,既使寶寶感到安全,又能順利地完成點名活動。

音樂能夠使人產生積極愉快的情緒體驗,教師在點名後安排了唱唱跳跳的音樂活動,使寶寶能夠在音樂的伴隨下,以輕鬆、愉快的心情參加活動。

活動安排能夠以寶寶健康發展為目的。在活動中,教師給寶寶安排了大、小肌肉的活動,如:練習向指定方向爬去,發展大肌肉運動能力,同時,又安排寶寶抓豆子放人小盒中,發展小肌肉精細動作練習。在這個年齡段,加強大肌肉和小肌肉的運動,對於寶寶的健康成長起到十分重要的作用。

寶寶由於年齡小,生活經驗少,不能估計危險的存在,需要成人有很強的安全意識。本活動的老師有很強的安全意識。如:在“抓豆活動”中,老師安排寶寶把豆子抓放到盆裡時,特意提示家長:注意寶寶不要把豆子放進嘴裡。老師的安全意識,值得提倡。

幼兒園親子活動設計――鑽爬結合遊戲3則

小老鼠鑽洞

主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。

活動材料:地毯、頭飾、玩具。

指導要點:家長們面對面蹲著或跪在場地上,互相手拉著手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鑽、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鑽、爬老鼠洞,一個跟著一個鑽、爬,避免互相碰撞。.

小熊鑽山洞

主要目標:練習手膝著地爬行,同時鍛鍊膽量。

活動材料:鑽桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點:教師引導寶寶手膝著地並爬進鑽桶中,家長在鑽桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌:鑽呀鑽,鑽山洞,鑽出山洞看見誰?“媽媽,媽媽!”

建議:在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離後,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之後,可反覆練習此遊戲。

注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

鑽洞洞

主要目標:①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。

活動材料:廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鑽的洞洞。

指導要點:①將紙箱兩頭開啟,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

家庭小遊戲推薦:①鑽床單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭,用床單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鑽爬到媽媽這邊,可以反覆來回鑽爬。②在小桌子底下鑽爬:從桌子的四面鑽進鑽出,在鑽的過程中可以推擋寶寶,鍛鍊寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或床單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鑽來鑽去。

幼兒園親子活動設計――鑽爬綜合遊戲4則

小烏龜翻山

主要目標:鍛鍊孩子用手、膝爬行的靈活性。

活動材料:成人被子若干條。

指導要點:①教師事先把被子用床單包好並繫結實,隨意擺放在室內地墊上,當做小山。②教師示範手、膝爬行的方法,鼓勵寶寶們學著小烏龜的樣子,自己去練習爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行,調動孩子參與活動的興趣。

建議:在每天早上起床前,家長可平躺或趴在床上,讓孩子從家長的腳部向頭部爬去,再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山,讓孩子從身上橫爬過去。

彩虹傘

主要目標:①發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。

活動材料:彩虹傘一把。

兒歌

彩虹傘,轉轉轉,

躲在傘下看不見,

彩虹傘,轉轉轉,

爬到上面看得見。

指導要點:①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘,一邊說兒歌一邊做遊戲。先將彩虹傘轉動起來,寶寶在家長的帶領下鑽到彩虹傘下面,再將彩虹傘轉動起來,變成“小山”,並鼓勵寶寶向上爬。③遊戲可反覆多次進行,家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。

小烏龜學本領.

主要目標:練習手膝著地爬行,培養音樂節奏感。

-活動材料:袋子(內裝豆子)。

指導要點:①把袋子散放在活動室內,讓寶寶爬著去找袋子,媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂,隨著音樂節奏的快慢爬行(音樂自選)。

建議:①袋子要做得扁長一些,以免掉下來。②在家裡可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行,家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。

螞蟻搬豆

主要目標:培養手膝著地、協調地爬行並保持身體平衡。

活動材料:一筐沙包(方扁形),一個空筐,螞蟻頭飾。

指導要點:場地一端放置一筐沙包,讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上,把沙包放置在寶寶背上,並引導寶寶向對面爬去,幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐裡,再爬回起點。遊戲可反覆進行。寶寶因不能掌握身體平衡,沙包會從背上滑下來,所以需要重點練習平衡地爬行能力。

建議:寶寶熟悉遊戲後,家長可與寶寶一起進行,激發寶寶的興趣,也可找1~2個同齡的寶寶一起玩。

摘香蕉

主要目標:發展孩子爬上爬下的動作,訓練動作的協調能力及做事的膽量。

活動材料:香蕉,氣球,長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30釐米)。

指導要點:①教師在活動室內拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時,教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長可適當扶一下,孩子抓到香蕉時,家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉後,可引導孩子和家長一起吃。③第二次活動,老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護並鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

建議:家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。

聽聽找找爬爬’

主要目標:①訓練手和膝著地爬行。②學習聽辨聲音,發展寶寶的聽覺。

活動材料:鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。

指導要點:①在活動場地上,教師引導孩子手膝並用地爬行,同時尋找發出不同聲音的動物,如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況,逐漸增加玩具的數量。,

幼兒園親子活動設計――爬行遊戲四則

大龍球

主要目標:練習寶寶手眼協調能力,使寶寶感受肢體運動的樂趣。

活動材料:大龍球、空花球。

音樂:舒緩、優美的音樂。

指導要點:讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個小空花球,家長雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動大龍球,使寶寶的小手觸控到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時,大龍球往後滾動,寶寶即成半站立姿態。再把寶寶手中小空花球放到地上,遊戲繼續重複進行。當寶寶不願再玩時,可以讓寶寶斜躺在球上,家長向前後左右方向慢慢地滾動大龍球,使寶寶全身肌肉放鬆。然後,家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

爬過山坡拍響鈴

主要目標:練習手膝爬行過障礙。

活動材料:響鈴若干個,鬆緊帶l根2。3米長,山坡(自制)。

指導要點:①家長與孩子同坐在地毯上的一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說:“寶寶,老師這裡有好玩的響鈴,爬過來,玩響鈴吧。”家長鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴,家長要重點指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴,使響鈴發出響聲,家長與孩子共同遊戲,根據孩子的興趣可反覆進行2~3次。

建議:①自制的山坡一定要穩固,以免孩子翻過山坡時摔下來,把孩子弄傷。②在家裡,家長可用床上的枕頭做障礙,在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的動作,促進寶寶肢體的協調能力。

找皮球

主要目標:練習改變方向爬行。

活動材料:小皮球若干個。

指導要點:教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動室裡,並對孩子們說:“快爬過去撿皮球呀。”家長在寶寶快要追到球時,再輕輕將球踢開,鼓勵孩子繼續爬。在活動中要根據孩子的體質狀況掌握運動量,不要使寶寶過度疲勞、興奮。當孩子拿到球后,家長要及時鼓勵寶寶。

爬大山

主要目標:練習爬行翻越的能力,透過親子游戲,增強親子情感。

指導要點:家長躺下當做大山,邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當爬上大山的山頂時,家長和寶寶親一親、抱一抱,然後爬下山。

兒歌

爬爬爬,爬大山,

爬上大山看一看,

大山高,大山大,

山上風光美如畫。