串聯和並聯電路的電流學案
13.1 科學探究：串聯和並聯電路的電流新課(第二課時)
⒈理解串聯電路各處電流關係和並聯電路的幹路和支中電流間的關係。
⒉學會電流表測串聯電路和並聯電路中電流的連線。
⒊在實驗探究中，培養學生提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集資料、分析與論證、交流與合作的探究能力。
串聯電路和並聯電路電流的關係
電流表在並聯電路中的`連線
演示實驗 講授 討論
分組實驗 討論
演示用器材：兩隻帶燈座的小燈泡、裝有兩節乾電池的電池盒、一個開關、若干條導線、電流表
學生用器材：兩隻帶燈座的小燈泡、裝有兩節乾電池的電池盒、一個開關、若干條導線、學生用電流表。
一、串聯電路中各處的電流有什麼關係？
①提出問題：如圖091所示，a、b、c三
處的電流大小是什麼關係？
②組織學生猜想，並歸納猜想。
③讓學生按電路圖進行實驗，分別測出a、b、c三點的電流，然後進行比較。
④將電流表分別串聯在a、b、c三處，合上開關後，將電流表的示數記錄在下表中
電流表的位置電流表的示數I/A
a處
b處
c處
⑤讓學生根據自己測得的實驗資料歸納得出結論。
⑥讓不同組之間互相比較，如果發現某小組實驗結論與其他小組相關較大，要共同查詢大原因。
教師板書結論：串聯電路中各處電流都相等。即I1=I2=I3=……=In
二、並聯電路的幹路和支路電流間的關係。
①提出問題：請猜想一下在並聯電路中，
幹路電流和支路電流有什麼關係？
②組織學生猜想，並歸納猜想結果。
③制定計劃與設計實驗。讓學生設計出實驗探究電路圖。例如圖092所示。
④進行實驗與收集資料。讓學生按設計的電路圖進行實驗，並把實驗資料記錄在表格中。
電流表的位置電流表的示數I/A
a處（幹路中）
b處（支路中）
c處（支路中）
⑤指導學生分析實驗資料，歸納結論，不同組間進行交流。
⑥教師板書結論：在並聯電流中，幹路中的電流等於各支路電流之和。即I=I1+I2+……+In
三、教師總結實驗中出現的問題，為以後電學實驗打下堅實基礎。
四、佈置作業：
完成《九年級同步提速訓練》
板書設計：
第四節 科學探究：串聯和並聯電路的電流（二）
實驗探究（一） 實驗探究（二）
串聯電路中各處電流關係 並聯電路中幹路和支路電流間關係