初中古詩詞《送友人》練習題
送友人
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
翻譯：
青山橫亙在城郭的北側，白亮亮的河水環繞在城郭的東方。我們即將在這裡分手，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬裡征程。
空中的白雲飄拂不定，彷彿你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的'依戀之情。我們揮手告別，
從這裡各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。
一、填空題
1.詩中的“郭”意思是指
2.“白水”的意思是
3.“為別”意思是
4.“孤蓬”是指
5.“蕭蕭”的意思是
6.“班馬”的原意是 ，在此詩中是指 。
7.“浮雲”在此指
8.“故人”是指
9.本詩的作者是 (朝代) (人名)。
10.“此地一為別，孤蓬萬里徵。”運用了 的修辭手法，它的表達作用是 。
二、選擇題
1.下列理解錯誤的一項是
A.“青山橫北郭，白水繞東城。”中“橫”字寫出了青山的靜，“繞”字寫出了白水的動。
B. “孤蓬萬里徵”中詩人用隨風飄轉的蓬草比喻遠行的友人。
C. “揮手自茲去”寫的是既然離別已成定局，那就用瀟灑一揮手來對待吧。
D. “蕭蕭班馬鳴”一句是借馬的鳴聲來寄託詩人和友人的離別之情。
2.對這首詩理解賞析錯誤的一項是
A.“送”字統領了詩人在這首詩中的情感。
B.“此地一為別，孤蓬萬里徵。”中的“孤蓬”比喻詩人眼中離別的友人。
C. “青山橫北郭，白水繞東城。”既點出告別的地點，又飽含著綿綿的離情。
D.這首詩將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調是哀傷情調。
3.對這首詩理解賞析不正確的一項是
A. 整首詩透過對送別環境的刻畫及氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。
B.“此地一為別，孤蓬萬里徵”點明瞭詩的主題，抒發了詩人對友人離別的無限傷感之情。
C. “蓬”之前用“孤”來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。
D. “浮雲遊子意，落日故人情。”運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難捨難分之情，也表達了詩人對友人的無限關切之情。