青少年科技實踐活動專案報告
一、活動背景：
大門鎮是一個海島，海洋資源十分豐富，海鮮的養殖更為大門鎮帶來了極大的經濟效益。而我們平時雖然生活在海鮮的世界，但是對於海鮮的瞭解還是比較淺薄的。為了更多的瞭解海鮮，瞭解家鄉的養殖文化，激發大家熱愛家鄉的情感，我們覺得開展一次養殖文化的.研究活動也是挺好的，再加上島上豐富的養殖資源，也為我們的活動提供了有利的條件，跟老師討論後，我們共同設計了此次活動。
二、活動目標：
此次活動，旨在瞭解更多的養殖知識，激發大家熱愛家鄉的思想感情。雖然分的小組比較多，但是每個小組都要圍繞以下幾個目標開展活動：
1.瞭解、收集有關養殖的一些小知識。
2.學會透過採訪獲得更多的科技養殖小知識並設計簡單的採訪記錄表。
3.學會整理資料。
4.透過採訪、參觀、討論等途徑提高學生的實踐能力，激發學生熱愛家鄉的感情。
三：活動物件和人數：
502班43位同學
目標制定好以後，我們將要開展活動了，不過有了上個學期的經驗，我們大家都跟自己小組的同學商量，制定了一個活動方案，這是從各個小組中選出來的一份，大家都覺得挺不錯的！
四：活動方案
(一) 活動內容：
a.收集有關科學養殖海鮮等的知識
b.參觀養殖場
c.訪問養殖人員，獲得更多科學養殖的知識
（二）活動過程
A．知識收集階段
（1）以小組為單位上網蒐集養殖的圖文資料。
（2）啟發同學們對生活中的養殖知識進行了解關注，並開展相關的電腦手抄報、手抄報、手抄繪本、收集圖文資料等。
（4）各班召開主題班會，討論交流自己所瞭解的養殖知識，分享所收集的資料，並選出自己感興趣的內容進行調查和研究。
B、活動體驗階段：
（1）聘請校外指導師（老師說學校已經幫我們聘請好了）
（2）制定外出計劃，參觀養殖場。
（3）在現場訪問，收集相關資料。
（4）學會使用照相機，記錄活動過程。
（5）整理資料，做成幻燈片或寫成小報告，在班級裡做介紹。
C、活動拓展階段
（1）組織同學們撰寫活動心得體會。
（2）研究大門其他的養殖產業，如：梅花鹿、孔雀等。
D、總結匯報階段
1.組織同學們向其他班級的同學做介紹
2.進行幻燈片製作、調查報告評比活動。
3.預期的成果展出形式：小報告、電子文稿
在老師的提醒下，我們覺得要給同學們一定的獎勵，所以又商量討論出了“效果評價標準與方式”：
此次活動的開展情況，將進行多維度的評價，以便全方位檢驗同學們在此項科技活動當中獲得的收穫和體驗。
① 進行成果展示，評價同學們的各類作品。
②聘請校外科技輔導員、家長、學校科技輔導教師、開展活動學生代表等對此項活動效果進行評價。
③結合透過其他班級同學的評價。